為加速提升新教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步夯實(shí)其教育教學(xué)基本功，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)交流，四川天府新區(qū)特殊教育學(xué)校于12月初成功舉辦了新教師匯報(bào)課活動(dòng)。
本次匯報(bào)課涵蓋生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、繪畫與手工、康復(fù)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)與保健、唱游與律動(dòng)等多個(gè)學(xué)科。在各指導(dǎo)教師和教研組的精心打磨下，新教師們呈現(xiàn)出了一堂堂精彩紛呈的課堂。
生活語文組
在生活語文課堂上，新教師們采用情景教學(xué)與直觀教學(xué)的方式，讓學(xué)生在趣味中進(jìn)行課堂練習(xí)，在互動(dòng)游戲中體驗(yàn)知識(shí)的樂趣。
生活數(shù)學(xué)組
生活數(shù)學(xué)組的新教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，為不同能力層次的學(xué)生制定了明確的分層任務(wù)。在精心設(shè)計(jì)的情景模擬環(huán)境中，教師與學(xué)生共同參與數(shù)字游戲的互動(dòng)活動(dòng)，采用與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的方式進(jìn)行小組探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在貼近生活的場(chǎng)景中進(jìn)行思考。
生活與勞技組
生活與勞技組的新教師將課堂內(nèi)容與日常生活場(chǎng)景相結(jié)合，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和互動(dòng)熱情，并利用學(xué)生熟悉的環(huán)境來設(shè)定教學(xué)情境，借助圖片展示和游戲化設(shè)計(jì)等手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣。
康復(fù)組
康復(fù)組則以卡通故事為載體，將新知融入故事每一頁(yè)，通過可愛形象和常見事物圖片，引導(dǎo)學(xué)生逐步提升口語表達(dá)能力，課堂氛圍輕松活躍。
藝術(shù)組
藝術(shù)組的新教師在繪畫與手工、唱游與律動(dòng)中進(jìn)行了學(xué)科融合。在繪畫與手工課上，教師結(jié)合生活適應(yīng)課程進(jìn)行粘土手工教學(xué)，既加深學(xué)生對(duì)其他學(xué)科知識(shí)的記憶，又訓(xùn)練他們的手部精細(xì)動(dòng)作。唱游與律動(dòng)課則通過生動(dòng)的擬聲和動(dòng)作示范，大大提升了學(xué)生的參與度，讓他們感受到了音樂的魅力。
體育組
在實(shí)施差異化教學(xué)策略方面，體育組的新教師們表現(xiàn)出了顯著的才能。他們精心設(shè)計(jì)了富有故事性的教學(xué)場(chǎng)景，以此吸引學(xué)生的專注力，并通過團(tuán)隊(duì)合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)作。這種教學(xué)方法使得不同能力層次的學(xué)生均能在游戲活動(dòng)中獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
精彩點(diǎn)評(píng)
天府新區(qū)特殊教育教研員華義老師對(duì)新教師們的出色表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活，注重本土文化的融入，有效利用教學(xué)資源，同時(shí)建議大家以生活為核心，圍繞學(xué)生的基本生活需求來開展教學(xué)活動(dòng)。
白貴忠校長(zhǎng)與沈淑容副書記對(duì)本次新教師匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了新教師應(yīng)勤于反思，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念與方法，觀摩優(yōu)秀課例，以提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，并基于課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生實(shí)際情況開展教學(xué)。
本次匯報(bào)課活動(dòng)不僅是一次教學(xué)技能的展示，更是新教師們對(duì)教育理念的探索和實(shí)踐。期待他們?cè)谖磥淼膶?shí)踐探索中砥礪前行，不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的自己。（黃小林 通訊員 黃迷）
天府特校
