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結(jié)題展成果 砥礪共成長 成都市金沙幼兒園進行小課題結(jié)題匯報

來源:成都市金沙幼兒園  作者:賴波  瀏覽量:   發(fā)布時間:2024-05-25

成都市金沙幼兒園于2024年5月21日上午在華嚴園進行了以《結(jié)題展成果 砥礪共成長》的小課題結(jié)題匯報。bxF四川教育在線-四川教育訊息

小滿至 育同路bxF四川教育在線-四川教育訊息

課題研究,是教科研的重要載體;是促進學校教育高質(zhì)量發(fā)展的有效途徑;是教師教育科研的較高呈現(xiàn)形式;是探索科學施教的途徑;是提升教育質(zhì)量的保證;是教師專業(yè)成長的重要方式,更是幼兒教育發(fā)展的必經(jīng)之路。bxF四川教育在線-四川教育訊息

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匯成果 展新顏bxF四川教育在線-四川教育訊息

會場一bxF四川教育在線-四川教育訊息

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《數(shù)學區(qū)域中培養(yǎng)大班幼兒學習習慣的實踐研究》吳羽  魏秀秀、裴明、姜麗bxF四川教育在線-四川教育訊息

幼兒期是學習習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期,數(shù)學區(qū)域又是學習習慣培養(yǎng)的重要場所,為此班級旨在通過數(shù)學區(qū)域里的數(shù)學區(qū)域活動培養(yǎng)大班幼兒的主動性、專注性、堅持性、計劃性、問題解決等良好的學習習慣。bxF四川教育在線-四川教育訊息

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《幼小銜接背景下家園溝通技巧的策略研究》劉思瑩  賀薪羽、茶春蘭、張婷烴、吳艷bxF四川教育在線-四川教育訊息

本課題旨在探究小班幼小銜接階段家園溝通的有效策略,對于提升教育質(zhì)量、促進幼兒平穩(wěn)過渡入園焦慮、增強家園合作具有深遠的價值與意義。bxF四川教育在線-四川教育訊息

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《體育游戲中促進中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的實踐研究》郭麗  魏芳、曾楊、童鈺媛bxF四川教育在線-四川教育訊息

本研究以領(lǐng)域融合地視角探尋體育游戲?qū)χ邪嘤變簲?shù)概念發(fā)展的影響,據(jù)此設(shè)計并實踐具體體育游戲活動方案,能在一定程度上能夠豐富體育游戲的應用價值體系,并為體育游戲促進中班幼兒數(shù)學能力的研究提供論證,并為本園教師開展數(shù)學教育與體育活動提供操作模板。bxF四川教育在線-四川教育訊息

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《兒童哲學視域下自然角活動促進小班幼兒生命認知的行動研究》張翠  沈媛媛、盧皓月、鐘秀梅bxF四川教育在線-四川教育訊息

幼兒在自然環(huán)境中直接觀察、探索和體驗,有助于培養(yǎng)他們的好奇心和探究能力,促進生命認知的發(fā)展。這種活動能夠增強幼兒對生態(tài)環(huán)境的認識,理解生物之間的相互關(guān)系,以及生命的多樣性和珍貴性。同時,它還能激發(fā)幼兒的愛護環(huán)境的意識,為他們形成正確的生態(tài)倫理觀打下基礎(chǔ),對幼兒全面發(fā)展具有重要意義。bxF四川教育在線-四川教育訊息

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《基于繪本的大班幼兒生命教育課程資源的開發(fā)與利用的實踐研究—以“瓷有其理”繪本為例》李芳琳  茍鈺梅、王雪麗、廖萍bxF四川教育在線-四川教育訊息

生命教育是大班幼兒教育的重要組成部分,對于培養(yǎng)幼兒的生命意識、尊重生命、珍愛生命的態(tài)度和行為具有重要意義。通過實踐研究,可以更有效地開展生命教育活動,促進幼兒的全面發(fā)展。bxF四川教育在線-四川教育訊息

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《兒童本位視角下中班幼兒主動參與班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐研究》付慶  周虹杉bxF四川教育在線-四川教育訊息

如果環(huán)境會說話,那么,班級的環(huán)境一定在訴說著孩子們的故事……從激發(fā)兒童學習興趣,到支持兒童自主學習,再發(fā)出邀請式的環(huán)境,與孩子在班級區(qū)域環(huán)境中共同投放材料。孩子是環(huán)境的主人,讓我們和孩子一起體驗、探索、生長,以潤物無聲的姿態(tài),在孩子的世界里努力成為一名追隨者,讓我們與孩子靠近一點,再近一點。bxF四川教育在線-四川教育訊息

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《深度學習視角下中班主題建構(gòu)游戲教師支持策略研究》趙冬綺  黃瀟穎bxF四川教育在線-四川教育訊息

在幼兒進行主題建構(gòu)游戲的過程中,教師通過觀察、適時介入、提供材料、優(yōu)化環(huán)境等多種方式,了解幼兒在主題建構(gòu)游戲中的興趣點和困難,通過一定的策略和方法,幫助幼兒在建構(gòu)游戲中進行有效的深度學習。bxF四川教育在線-四川教育訊息

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《幼小銜接視角下大班幼兒時間管理能力的行動研究》郭秋琳  周琦bxF四川教育在線-四川教育訊息

時間管理能力是幼兒自主成長的重要標志。老師通過課題研究,培養(yǎng)幼兒正確的時間概念,引導幼兒學會規(guī)劃時間再進行內(nèi)化,從而幫助幼兒學習管理時間的技巧。bxF四川教育在線-四川教育訊息

會場二bxF四川教育在線-四川教育訊息

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《在對話式閱讀活動中促進大班幼兒閱讀理解能力發(fā)展的實踐研究》唐露露  楊馨怡、廖揚陽、彭丹、段雪梅bxF四川教育在線-四川教育訊息

通過對話式閱讀活動,能夠激發(fā)大班幼兒對閱讀的興趣,培養(yǎng)其主動閱讀的習慣;其次,這種互動式的閱讀方式有助于提升幼兒的語言表達與交流能力,為其日后的社交與溝通奠定堅實基礎(chǔ)。bxF四川教育在線-四川教育訊息

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《幼兒園開展手工勞動教育的實踐研究》蔣小麗  高燕、唐寧、王雨柔、張瑞玲bxF四川教育在線-四川教育訊息

本課題不僅有助于豐富幼兒的審美體驗,提升其創(chuàng)造力,更能培養(yǎng)幼兒的積極勞動情感,塑造全面發(fā)展的個性品質(zhì)。通過實踐研究,可以深入了解美術(shù)區(qū)域活動對幼兒勞動情感的影響,探索有效的活動設(shè)計和實施策略,為教育教學提供有力的支持和指導。這一研究不僅具有重要的理論價值,也對促進幼兒全面發(fā)展、提升教育質(zhì)量具有深遠的現(xiàn)實意義。bxF四川教育在線-四川教育訊息

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《兒童視角下大班主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐研究》蔡希  盧山bxF四川教育在線-四川教育訊息

通過本研究,提升了教師從兒童視角解決班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)問題的能力,這對教師專業(yè)能力的發(fā)展與提升起到了重要作用。在主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中,教師通過馬賽克中的訪談和觀察來傾聽、了解兒童真實想法,給予兒童參與的機會,支持他們能夠以自己的審美和需求參與到主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中來。bxF四川教育在線-四川教育訊息

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《班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中小班幼兒參與的現(xiàn)狀及提升策略的研究》鄭婭玲  胡輝琴bxF四川教育在線-四川教育訊息

在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,教師應樹立正確的、科學的兒童觀,思考班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中帶給幼兒的教育價值,同時學會放手,鼓勵、激發(fā)、促進幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓幼兒自主在此過程中去發(fā)現(xiàn)、去探究、去成長。bxF四川教育在線-四川教育訊息

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《大班幼兒在體育活動中下肢柔韌性發(fā)展的實踐研究》趙臣雲(yún)  黃敏、陳虹、蔣志輝、黃萌bxF四川教育在線-四川教育訊息

踐行教育部最新六項教學改革的“大單元教學”,同時在實踐研究中尋找促進大班幼兒柔韌性的有效發(fā)展方式。bxF四川教育在線-四川教育訊息

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《以繪本為載體開展中班幼兒生命教育的實踐研究—以生命教育中“人與己”范疇為例》張懿軒  張綾珊、陳艾琳、唐英、李沁珂bxF四川教育在線-四川教育訊息

以此為載體開始各類生命教育活動。幫助幼兒理解抽象而深刻的生命知識、生命哲理。了解生命的發(fā)展過程,增加幼兒對生命的認識,培養(yǎng)幼兒積極的生命情感,塑造幼兒美好的心靈,促進幼兒身心健康發(fā)展。bxF四川教育在線-四川教育訊息

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《美術(shù)區(qū)域活動中培養(yǎng)大班幼兒積極勞動情感的實踐研究》徐婷  朱博瑞、陽僑、余新華、張明燦bxF四川教育在線-四川教育訊息

本課題不僅有助于豐富幼兒的審美體驗,提升其創(chuàng)造力,更能培養(yǎng)幼兒的積極勞動情感,塑造全面發(fā)展的個性品質(zhì)。通過實踐研究,可以深入了解美術(shù)區(qū)域活動對幼兒勞動情感的影響,探索有效的活動設(shè)計和實施策略,為教育教學提供有力的支持和指導。這一研究不僅具有重要的理論價值,也對促進幼兒全面發(fā)展、提升教育質(zhì)量具有深遠的現(xiàn)實意義。bxF四川教育在線-四川教育訊息

期或許 議研究bxF四川教育在線-四川教育訊息

從開題到結(jié)題匯報,實現(xiàn)了預期目標,完成了計劃成果,課題研究成果詳實、完整、系統(tǒng),具有一定的理論價值和實踐意義,專家組老師通過查閱課題研究相關(guān)成果資料,對課題研究內(nèi)容和實際意義進行了點評,肯定了本課題研究過程的扎實,關(guān)注課題研究的成果轉(zhuǎn)化,將研究成果應用于實際教學中,不斷提升教育質(zhì)量,促進幼兒的全面發(fā)展。bxF四川教育在線-四川教育訊息

同時,專家組老師也對每個課題的研究情況提出了建設(shè)性的指導意見:做好課題研究與日常教育的結(jié)合、深層次地進行挖掘研究、落入實際方式的多元性和結(jié)合點等,為課題教師如何歸納和提煉自己的課題、成果和總結(jié)指引了方向。bxF四川教育在線-四川教育訊息

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仰望科研星空,腳踏教育實地;一年的研究與探索,一年的努力與實踐,今日終擷碩果。bxF四川教育在線-四川教育訊息

結(jié)題亦是起點,科研永在途中。努力踐行以科研促教研,以教研帶教學,積極將科研成果應用到教學實踐中,把科研興園、科研強園落到實處,為教育高質(zhì)量發(fā)展賦能。bxF四川教育在線-四川教育訊息

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“風起于青萍之末,浪成于微瀾之間”,bxF四川教育在線-四川教育訊息

通過課題研究,促進教師專業(yè)成長,bxF四川教育在線-四川教育訊息

讓教師走向更廣闊的空間,bxF四川教育在線-四川教育訊息

讓課題探索之光,bxF四川教育在線-四川教育訊息

照亮幼兒教育之路!bxF四川教育在線-四川教育訊息

責任編輯:李松濤  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
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