為貫徹落實(shí)黨的二十大精神，破解教學(xué)成果推廣應(yīng)用難題，共建高品質(zhì)學(xué)校，服務(wù)教育強(qiáng)省建設(shè)，2023年3月26日，“新時代高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)成果的深化與推廣研究”開題報告會暨子課題研討活動在成都金蘋果錦城第一中學(xué)順利舉行�；顒佑伤拇ㄊ〗逃茖W(xué)研究院主辦，《教育科學(xué)論壇》編輯部、成都金蘋果錦城第一中學(xué)、四川省崔勇·葉玲名師工作室承辦。總課題組、子課題單位、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校、工作室成員單位近400人參加了此次活動。
回顧成果，持續(xù)發(fā)力
研討活動在總課題組前一輪核心成果的主題分享中開始。課題組負(fù)責(zé)人、《教育科學(xué)論壇》編輯部崔勇主任攜三位主研分別從系統(tǒng)建構(gòu)、校長理念、建設(shè)方法、黨建引領(lǐng)等角度切入，全面介紹了高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)已經(jīng)取得的成果。
崔勇：四川省教育科學(xué)研究院
何云竹：綿陽市花園實(shí)驗(yàn)幼兒園
李慶九：峨眉山市教育局
毛道生：成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校
“高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)的探索與實(shí)踐”為2018年全省普教十個重大課題之一，成果獲得2022年發(fā)布的省級教學(xué)成果特等獎。介紹不僅讓子課題增進(jìn)了對既有成果的了解，同時也說明了本輪“深化與推廣”的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)。
認(rèn)準(zhǔn)方向，再次起航
隨后，進(jìn)行了2022年底剛剛成功立項(xiàng)為全省重點(diǎn)課題的“新時代高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)成果的深化與推廣研究”開題論證會。
四川省教育科學(xué)研究院黨總支書記、副院長(主持工作)廖德斌出席會議并講話。他強(qiáng)調(diào)，“高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)”已經(jīng)取得一些成果，后續(xù)的研究，一定要堅(jiān)持“辦好人民滿意教育的學(xué)校行動”的定位，把握好建設(shè)的重要意義和內(nèi)涵特征，引領(lǐng)理念更新，發(fā)揮教科研的積極作用，應(yīng)用好優(yōu)秀教學(xué)成果，為教育事業(yè)最新的政策提倡和改革動向提供抓手，提供工具。
廖德斌：四川省教育科學(xué)研究院
隨后，專家組聽取了課題組開題相關(guān)情況的匯報，并就開題的關(guān)鍵問題進(jìn)行了評審和論證。
省教科院董洪丹副院長認(rèn)為，上一輪課題做了卓有成效的工作，成果內(nèi)容得到省教育廳采納；本輪應(yīng)突出“應(yīng)用”，要積極跟進(jìn)政策需要，重點(diǎn)在學(xué)校建設(shè)評價和辦學(xué)生態(tài)監(jiān)測上著力，優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)同攻關(guān)，爭取做出新的成果。
成都市第十六幼兒園余琳園長認(rèn)為，“高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)”貢獻(xiàn)了全省中小幼共享共建的理念愿景和話語體系，具有獨(dú)特價值；深化和推廣，既要跳出教育重新審視“高品質(zhì)”，又要透視學(xué)前繼續(xù)跟進(jìn)新問題，既要注重前期成果的共讀共學(xué)，又要注重新一輪分層分類的推廣指導(dǎo)。
省教科院科管所楊賢科副所長認(rèn)為，課題積極響應(yīng)國家和四川省對教學(xué)成果推廣應(yīng)用的強(qiáng)調(diào)，正逢其時，意義重大；研究進(jìn)入新階段，要根據(jù)目標(biāo)的變化重新確立研究范式，橫向拓寬平臺，縱向創(chuàng)生策略，重構(gòu)推廣應(yīng)用的“高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)”生態(tài)。
四川師范大學(xué)李江源教授認(rèn)為，課題延續(xù)了方向性、結(jié)構(gòu)性、操作性等方面的優(yōu)勢，進(jìn)行深化與推廣體現(xiàn)了課題求新求進(jìn)的學(xué)術(shù)品質(zhì)；做好這一階段的研究，要發(fā)現(xiàn)成果自身的短板，認(rèn)清成果與時代、與實(shí)踐的疏離，全面檢視自身，系統(tǒng)建構(gòu)機(jī)制，更加注重成果的引領(lǐng)性、適切性、對話性。
四川師范大學(xué)張偉教授認(rèn)為，課題聚焦學(xué)校行動，在轉(zhuǎn)變科研觀念、激發(fā)辦學(xué)活力、攻堅(jiān)政策落地等方面具有顯著成效和深遠(yuǎn)意義；推進(jìn)研究要立足中國式教育現(xiàn)代化背景，站位再上臺階，攻堅(jiān)再找焦點(diǎn)，實(shí)踐再立標(biāo)準(zhǔn)，推廣再樹典型，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)共同理想下的特色發(fā)展。
四川大學(xué)羅哲教授認(rèn)為，課題基于省教學(xué)成果特等獎，從高起點(diǎn)、厚基礎(chǔ)上出發(fā)，必須著眼長遠(yuǎn)，要從四川教育改革的典型性、全局性和階段性等角度出發(fā)，再做價值性省思，從課題研究的持續(xù)性、遞進(jìn)性和循環(huán)性等方面觀照，再做可行性論證和系統(tǒng)性建構(gòu)，要在“中國自主知識體系建構(gòu)”的宏大視野下再提煉理論，做出創(chuàng)新性貢獻(xiàn)。
最終，羅哲教授匯總專家組意見，同意開題，并給出“任重道遠(yuǎn)，砥礪前行”的寄語。
廖院長作為主研單位領(lǐng)導(dǎo)作指示，要求課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)專家意見，深耕力耘，力求實(shí)踐、實(shí)用、實(shí)效，期望做到服務(wù)國家戰(zhàn)略有作為，服務(wù)教育強(qiáng)省有貢獻(xiàn)，服務(wù)教育改革有經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)協(xié)同育人有創(chuàng)新，做出有價值、可復(fù)制的成果。開題論證會，由達(dá)州市通川區(qū)七小新錦學(xué)校黨總支書記、校長王仕斌主持。
交流規(guī)劃，系統(tǒng)推進(jìn)
總課題順利完成開題后，開展了子課題研究規(guī)劃交流。96個子課題之中，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)各有兩個單位作為優(yōu)秀代表發(fā)言。
澤仁擁初：稻城縣香格里拉鎮(zhèn)雙語幼兒園
張啟弘：成都市金沙幼兒園
賴晗梅：成都市東城根街小學(xué)
王剛：成都市溫江區(qū)鵬程小學(xué)校
余華勇：高縣碩勛中學(xué)校
張新民：成都金蘋果錦城第一中學(xué)
子課題單位的交流結(jié)合各學(xué)校、幼兒園的具體情況，從民族地區(qū)學(xué)校、名優(yōu)集團(tuán)校、特色學(xué)校、民辦學(xué)校等角度出發(fā)，生動地闡釋了各校對高品質(zhì)學(xué)校理念的理解，展示出各具特色的做法和設(shè)想，既體現(xiàn)了“任何一所學(xué)校都可以建成高品質(zhì)學(xué)校”的理念，也給與會代表帶來了多元的思考和啟發(fā)，呈現(xiàn)出“各美其美，美美與共”的良好氛圍。
交流最后，課題指導(dǎo)專家——四川師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師張偉以“高品質(zhì)學(xué)校研究成果推廣與深化的幾個關(guān)鍵”為題就子課題單位的交流作專題講座，系統(tǒng)梳理了“高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)”的關(guān)鍵突破、理想階梯，解讀了研究和實(shí)踐的認(rèn)識框架和基本路徑，給參會代表的研究和辦學(xué)提供了清晰的指導(dǎo)，讓大家對高品質(zhì)學(xué)校有了更全面的認(rèn)識。
專家組、總課題組合影
一年春作首，萬事行為先。本次活動的成功舉辦，重點(diǎn)解決了重大科研成果“怎樣才算深化與推廣”“深化與推廣什么”和“如何深化與推廣”的問題，這標(biāo)志著高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)進(jìn)入新篇章。未來，將以行動回應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、專家的指導(dǎo)和學(xué)校的期盼，堅(jiān)定不移推進(jìn)高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)成果的深化，踔厲前行，將“高品質(zhì)學(xué)校”這一四川原創(chuàng)、首創(chuàng)的教育品牌推向更廣闊的未來，努力為四川教育改革的發(fā)力和發(fā)聲做出新的貢獻(xiàn)。（江蕾）
省教科院,開題報告會
