高考，全世界第一大考，參加人數(shù)最多、最緊張、競爭超級激烈的考試，對中國眾多高三學生來說，是決定其一生、不勝則敗的“終極時刻”。
這是一般民眾及媒體對中國“高考”的印象和評價。
家庭學校社會為了鼓勵孩子學習，把高考的作用無限夸大。似乎只要高考考好，就是贏得了所有;如果高考考差，等于輸?shù)袅艘簧６嗌偃?ldquo;坐得十年板凳冷”，就只為一朝金榜能“題名”!
高考，成就了多少人;高考，又引發(fā)了幾多悲劇。沒有人不為它引頸以待，沒有人不為它感慨萬千�？紙龅南鯚煆浡瑧嫉木o張焦慮，考后的社會百態(tài)。高考，讓人歡喜讓人憂。
一次考試成敗，有必要看得那么重嗎?一次考試，有那么大的作用嗎?決定人生成敗的是自身的學識本領，還是一次考試的好壞?我們該以什么樣的心態(tài)看待高考成績呢?
高考很重要，準備高考的過程更重要，正確看待高考成敗的心態(tài)尤為重要。有贏就有輸，有成就有敗。贏要贏得光明磊落，輸也要輸?shù)眯膼傉\服。
追求成功，不怕失敗;重視過程，開創(chuàng)未來。——這是我們對待高考成績好壞應有的態(tài)度。
人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求的過程。人生是個過程，學習是個過程，成長是個過程。我們勿需把結(jié)局看得太重，要更多地享受學習的過程。
高考的結(jié)果固然應被關注，考生和社會更應關注的是這種過程!“十年寒窗”我們學到了什么，怎樣面對激烈的競爭，怎么增強抗壓的能力，怎么調(diào)整對待成敗的心態(tài)!盡全力做該做的事，流該流的汗，不糾結(jié)于一時的成敗。
考試是個點，生命是條線。試卷不過一張紙，未來才是一幅畫。高考成績并不是人生成敗的決定因素。
馬云“高考不算很成功”，但有幾人不仰視馬云的成功。
1982年，馬云第一次高考落榜;1983年，馬云再次參加高考，再次落榜;1984年，馬云第三次高考，據(jù)說分數(shù)只上了�？凭�，當年杭州師專英語系專升本，馬云勉強上了本科。
2014年，馬云考上大學30年之時，正好也是清華經(jīng)管學院建院30周年。馬云應邀參加“清華經(jīng)管學院”畢業(yè)典禮并作演講，在典禮上馬云說：“高考我并不算很成功�？剂藥啄辏覕�(shù)學1分那是真的，第二年考19分，第三年考了89分。但我從來沒放棄過。”
30年過去，彈指一揮間。馬云憑著自己的睿智和執(zhí)著，開創(chuàng)了互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)帝國，成為世界商業(yè)領袖，IT業(yè)的領軍人物。30年前無緣“清華”，30年后這位小個子登上了清華的講臺，站在數(shù)千名清華學霸及其家人面前演講，給數(shù)千名高考的“寵兒”“上課”。馬云對“清華經(jīng)管學院”畢業(yè)生說：“今天你們獲得中國最榮譽(清華)的畢業(yè)證書，但那只是一張紙。”
片面追求“高考成功”，高分低能也可能成為悲劇。
上世紀九十年代，在四川某縣城，有個平姓的孩子，上學期間學習成績總是全校第一。1993年高考，他以603分的成績考入清華大學，成為該縣十年“無緣清華”之后，又一個敲開“清華”大門的人，親人的高興教育界的振奮不言而喻。
可是這個孩子進了“清華”之后，生活完全不能自理，內(nèi)心十分痛苦。迫不得已，他不顧學校和家長的勸阻，休學回了家。1994年8月21日，平姓同學收到清華大學發(fā)來的電報，要求他做好返校復課的準備。這時候，他覺得要做到生活自理太難，背上沉重的思想包袱。一天午飯后，他從四樓跳下去，結(jié)束了自己“19歲”的生命。
這起人間悲劇，是當時社會重智力輕能力的結(jié)果，家長學校平時不注重孩子“生活能力”的培養(yǎng)，認為只要學習成績好，高考考上好大學，就端上了“鐵飯碗”。“斯人已遠去”，“警鐘當長鳴”!
有了真實的才學和學習的能力，你就是“總會閃光”的“金子”。
我的小區(qū)有一名孩子，高中三年成績優(yōu)異，診斷性考試，成績保持在全市前20名行列，老師們都覺得他完全有實力考清華北大。但這個孩子高考發(fā)揮失常，成績只考了630多分，當年只上了本省一所大學。但他在四年的大學生活中，憑著扎實的學業(yè)基礎和良好的學習習慣，專業(yè)成績一直排名年級第一，本科畢業(yè)，以學院專業(yè)第一的成績保送到“清華”讀研。
老師同學家長想想，誰不能舉出一兩個甚至好多個這樣的例子?中考沒有考進“頂級高中”，高考沒有上到清華北大，但是基礎教育讓其具備了良好的思維品質(zhì)和扎實的學生基礎，本科畢業(yè)后，這些孩子卻進到清華北大、哈佛劍橋、港大港科大中科大讀研讀博深造獲得碩士博士學位。這些學生畢業(yè)后的發(fā)展及其“成功的實力”，難道不能帶給我們十分有益的啟示嗎。
偶然的考差未必不是好事，偶然的考好可能成為壞事。
38年前我初中畢業(yè)，在“中師中專”預選中名列全區(qū)第二，我的一位同學毫無懸念地拿全區(qū)第一;在一個月后的“中師中專”正式考試中，我僥幸考了“第一”，而我的這位同學卻“落榜”了。當年偶然考了“第一”的我，長期落魄困窘，偶爾還被奚落“你當年成績好!”
而我那位意外“落榜”的同學，本身就智力超群，聰明過人，會學習，愛鍛煉，成績優(yōu)異，每次大考小考都只問“第二名是誰”。這位同學正考的“落榜”讓老師家長同學大感意外，大家都認為他是“志不在小”，但后來這位同學自己說，“其實當時自己也是很想考走的”。
這位同學后來上了全縣最好的高中，三年高中在全縣一直“獨占鰲頭””，后來考上全國重點大學，畢業(yè)分到重點大學任教�，F(xiàn)在是全國著名教授，博士生導師，某重點大學學院院長，是我們老師同學以及家鄉(xiāng)人民的“驕傲”。
我們把目光放遠一些，從歷史的維度來看看。
蒲松齡在科舉考試中屢考不第，在路邊擺茶鋪搜集遺聞軼事，著成《聊齋志異》，照樣名留青史。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”他的人生經(jīng)歷及自勉聯(lián)激勵了一代又一代人。
中國第一個諾貝爾文學獎得主莫言，沒有讀過高中，也沒有參加過高考。12歲讀五年級時輟學回家，在農(nóng)村勞動多年，想必他輟學勞動但并未放棄讀書。1976年應征入伍，歷任戰(zhàn)士、政治教員、宣傳干事，在軍隊這座熔爐歷煉成長，又在解放軍藝術學院和魯迅文學院研究生班學習。沒有參加過高考的莫言獲“諾貝爾文學獎”，終于開了中國人獲“諾貝爾獎”的先河。
小說《邊城》的作者沈從文，只有幾年在私塾受教的經(jīng)歷，沒有參加過高考，當然更沒有優(yōu)異的高考成績，只讀過“社會大學”。照樣取得極大的成功。
特級教師、著名教育專家錢夢龍、魏書生，只讀過初中高中，沒參加過高考，不也成為中國教育永載史冊的人物嗎?
大教育家蔡元培說：決定孩子一生的不是成績，而是健全的人格修養(yǎng)。
高考成績不能決定孩子的一生，決定孩子一生的是孩子的人格與學識。
學習不只是為了高考，學習是為了一生的發(fā)展。
認真對待高考，不把高考成績的好差看得太重。
看成敗，人生豪邁!大不了從頭再來!
心若在，夢就在。天地之間還有真愛!
謹以此文，獻給2019年參加高考的學子及2019高三學子的家長們。
獻給2019年參加高考的學子及2019高三學子的家長們,張和平
