為切實(shí)推動世園會研學(xué)活動落地落實(shí)，引導(dǎo)廣大學(xué)生在世園研學(xué)活動中彰顯青春和活力，深度了解不同地域的園藝文化和生態(tài)環(huán)保理念，切身體會生態(tài)文明建設(shè)成果和“公園城市、幸福人居”的成都表達(dá)，7月5日，成都東部新區(qū)三岔湖小學(xué)校三百余名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)世園會，開展了一系列豐富多彩的研學(xué)活動。
探秘植物館
走進(jìn)植物館，首先通過的是時(shí)間之旅、空間之旅、人文之旅三部分，分別展示植物的進(jìn)化史、遷徙史、交流史，學(xué)生們通過觀看科普短片詳細(xì)了解了植物億萬年進(jìn)化史，仿佛穿越時(shí)空，回到了遙遠(yuǎn)的古生物時(shí)代。
再往里走，溫室館呈現(xiàn)在了面前，“哇！好多植物�。 薄斑@是什么？”“那是什么？”這里匯集了近15種特色熱帶植物，它們以其獨(dú)特的形態(tài)和生命力吸引了孩子們的目光。
湖小學(xué)子風(fēng)采展示
孩子們被分為兩隊(duì)，李白隊(duì)和杜甫隊(duì)，雙方進(jìn)行PK，向眾人展示了湖小學(xué)子的妙語連珠和文化素養(yǎng)，贏得了眾人的一片喝彩聲。
暢游中華園藝展區(qū)
重慶園、北京園、揚(yáng)州園、天津園……“哇，一上午我就環(huán)游了祖國的大好河山，今天真是有意義的一天！”各個(gè)園區(qū)都展示了其獨(dú)特的風(fēng)貌，讓孩子們沉浸在驚喜與喜悅中。漫步中華園藝展區(qū)，猶如徜徉在一幅精彩的世界園藝畫卷中，讓人流連忘返。
美麗的景留在了眼睛和腦海里，筆下也需要記錄。
成都園
作為成都人，成都園必然是要去領(lǐng)略的。它像一個(gè)微縮版的四川盆地，東面高山疊瀑，中部水繞民居，西面花趣田野，移步易景、相互呼應(yīng)、清秀疏朗，構(gòu)成了別具一格的西蜀園林景致�！袄蠋�，這個(gè)我知道，這是武侯祠的紅墻�！薄斑@是杜甫草堂的竹影�！薄斑@是芙蓉花�！焙⒆觽兎e極地分享著。
此次研學(xué)活動不僅讓學(xué)生們走出了教室，探索了自然，還通過實(shí)踐體驗(yàn)了解了不同地域的園藝文化和生態(tài)環(huán)保理念。學(xué)生們在研學(xué)過程中獲得了互助學(xué)習(xí)的技能、頑強(qiáng)的意志和開闊的視野，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。成都世園會作為“家門口的世園會”，為學(xué)生們提供了一個(gè)難得的研學(xué)機(jī)會，相信他們他們會在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中成長。（黃小林 通訊員 萬夢姣）
成都東部新區(qū)三岔湖小學(xué)校
