成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)堅(jiān)持以立德樹人為核心,遵循美育特點(diǎn),弘揚(yáng)中華美育精神,全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng),以美育人,以美培元,促進(jìn)師生向美向善生長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校和美向上發(fā)展。
2024年7月2日,棠湖小學(xué)全體藝術(shù)教師歡聚一堂,舉行“美育浸潤(rùn) ‘藝’溢生輝——2023-2024學(xué)年度下期藝術(shù)工作總結(jié)會(huì)”,取得圓滿成功。
美術(shù)組:繪夢(mèng)之旅,向美而生
首先,美術(shù)組組長(zhǎng)鄭大江帶領(lǐng)老師們重溫了《教育部關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的通知》。接著青年教師付晗煜以“繪夢(mèng)之旅,向美而生”為題,分享了美術(shù)組的探索與實(shí)踐,提升了對(duì)“美”的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了“美”的創(chuàng)新意識(shí),收獲了滿滿的成功。
隨后,青年教師楊真果爾、李雪晴、骨干教師羅超也相繼分享了他們?cè)诿烙龑?shí)踐中的體驗(yàn)、感悟和收獲。美術(shù)組教師堅(jiān)持以美育課堂為陣地,夯實(shí)美育基礎(chǔ);以多元美育活動(dòng)為載體,為每一個(gè)學(xué)生搭建美的橋梁,助力學(xué)生向美而行,幸福成長(zhǎng)。
音樂組:“音”為愛,樂前行
音樂組教師們的總結(jié)同樣精彩。首先,羅雯佳老師以“‘音’為愛,‘樂’前行”為題進(jìn)行了音樂組工作總結(jié),展現(xiàn)了教師們用愛與專業(yè)引領(lǐng)孩子們遨游音樂的世界。藝術(shù)節(jié)比賽、班級(jí)合唱展演、器樂專場(chǎng)音樂會(huì)……一系列活動(dòng)讓孩子們?cè)诟杪曋袀鬟f情感,在樂聲中描繪夢(mèng)想,在舞蹈中演繹生活。
隨后,青年教師張奧、馮海雯、骨干教師邵楨先后分享了自己的教育故事,講述中既飽含著日常教學(xué)和生活實(shí)踐的美育感悟,也有對(duì)美育實(shí)踐與創(chuàng)新的思考和探索。教師們?cè)趯?shí)踐中精進(jìn)專業(yè),在反思中滋生智慧,在創(chuàng)新中發(fā)掘潛能,在展演中享受成長(zhǎng)。
悉心寄語(yǔ),美育鏗鏘前行
教務(wù)處孟秦副主任對(duì)本次總結(jié)會(huì)給予了高度評(píng)價(jià),并提出寶貴的建議,強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,抓好課堂、立足課堂,著力提升學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
黨支部專職副書記雷朝麗以互動(dòng)的方式,與老師們一起探尋“什么是棠小美育精神”,通過探討達(dá)成了以下共識(shí):棠小美育精神即匠心精神、大愛精神、創(chuàng)新精神、合作精神、拼搏精神、盡善盡美精神。
楊柳校長(zhǎng)對(duì)美育教師們寄予了厚望,希望教師們加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新教材、新方法、新理念的學(xué)習(xí)和研究;積極建設(shè)具有學(xué)校特色的美育體系;著力培養(yǎng)熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、具有良好合作意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)的新時(shí)代“美”少年。
展望未來,美育之路任重道遠(yuǎn)。棠湖小學(xué)的教師們將堅(jiān)守追求大美之初心在美育的征途上不斷前行,讓藝術(shù)之光在棠湖小學(xué)的每一個(gè)心靈中璀璨綻放熠熠生輝!(孫林馨 通訊員 李雪晴)
棠湖小學(xué),美育,藝術(shù)工作總結(jié)會(huì)