棠湖小學(xué)致力于在校園內(nèi)營(yíng)造良好的心育氛圍，提升師生心理品質(zhì)，促進(jìn)良好人際關(guān)系建立。每年5月的心理健康活動(dòng)月，學(xué)校都會(huì)舉行系列心理關(guān)愛(ài)活動(dòng)。在5月25日世界心理健康日之際，活動(dòng)尤其溫暖精彩。
隨機(jī)合照 尋找棠園最美微笑
5月8日是世界微笑日，從這一天開(kāi)始，心理老師陸續(xù)帶領(lǐng)心理委員們手持拍照打卡牌，在校園中隨機(jī)與部分師生合影，并送上一句暖心的祝福和甜甜的糖果。最后將所有照片沖洗出來(lái)，送給對(duì)應(yīng)的老師、同學(xué)作為本次活動(dòng)禮物和紀(jì)念品。
心語(yǔ)傳遞 寫(xiě)給學(xué)弟學(xué)妹們的悄悄話
邀請(qǐng)六年級(jí)所有同學(xué)，給學(xué)弟學(xué)妹們寫(xiě)下一句悄悄話，德育處隨機(jī)在一些便簽紙上加蓋印章，作為抽獎(jiǎng)兌換劵，抽中蓋章便簽紙和寫(xiě)便簽紙的人將獲得一份小禮物。希望通過(guò)這種方式，促進(jìn)校園內(nèi)形成更加有力量和有支持的朋輩關(guān)系，進(jìn)一步營(yíng)造良好的校園心育氛圍。
笑出強(qiáng)大 微笑展示活動(dòng)
在校門口擺放微笑簽到墻，邀請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的畫(huà)筆涂鴉，展示自己的心情，在對(duì)別人的微笑中，或許也會(huì)看到世界對(duì)自己微笑起來(lái)。
將孩子們的微笑照片打印出來(lái)，貼在校園的各個(gè)角落，傳遞愉悅、歡樂(lè)等積極情緒。
暖心天使 心理委員專項(xiàng)守護(hù)計(jì)劃
每班的兩名心理委員在班上確定一位近期最需要幫助的同學(xué)，然后默默開(kāi)始對(duì)TA的守護(hù)行動(dòng)，通過(guò)日常生活中的微小舉動(dòng)，讓該名同學(xué)感受到來(lái)自班級(jí)同學(xué)的關(guān)心關(guān)愛(ài)，同時(shí)也可以很好的鍛煉心理委員的助人能力和觀察力。
后期，心理老師依據(jù)記錄表，評(píng)選出若干名“暖心天使”，頒發(fā)校級(jí)證書(shū)及小禮物。
“心”光大道 把我的愛(ài)“秀”給你看
讓學(xué)生帶著自己最喜歡或者最想展示給別人的東西到學(xué)校，用不同的方式走秀，勇敢在同學(xué)們面前展示自我和自己喜歡的東西，如：最喜歡的玩偶、書(shū)本、衣服、作業(yè)、試卷等。
通過(guò)班級(jí)設(shè)置“型秀”展臺(tái)，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生有機(jī)會(huì)用自己的形式表達(dá)自我、鍛煉自我，促進(jìn)學(xué)生的自信心培養(yǎng)，增強(qiáng)心理韌性。
“信”生美好 給未來(lái)的自己寫(xiě)一封信
五年級(jí)開(kāi)展給未來(lái)的自己寫(xiě)一份信活動(dòng)，五年級(jí)學(xué)生通過(guò)個(gè)人敘述的體驗(yàn)，重構(gòu)過(guò)去、感知現(xiàn)在、期盼未來(lái)，以喚起內(nèi)在的改變，從而促進(jìn)自愈。
信寫(xiě)完后會(huì)進(jìn)行密封，由心理老師代為妥善保存，明年今日，再重啟“信”扉。
畫(huà)傳心聲 心理繪畫(huà)展示活動(dòng)
通過(guò)繪畫(huà)作品，征集學(xué)生們?cè)?jīng)在困難中獲得力量的物件和困境故事，將心理健康意識(shí)和心理健康水平以生動(dòng)的藝術(shù)形式展示出來(lái)。
同時(shí)，呼吁同學(xué)們關(guān)注自己的心理健康，增強(qiáng)學(xué)生們的心理保健意識(shí)。
心靈奇旅 心理繪畫(huà)展示活動(dòng)
5月，陸續(xù)帶領(lǐng)四年級(jí)各班開(kāi)展一次戶外團(tuán)輔體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)豐富多樣的游戲活動(dòng)，放松心情，收獲愉悅積極的情緒體驗(yàn)。
同時(shí)借助團(tuán)輔活動(dòng)，增強(qiáng)個(gè)體對(duì)團(tuán)隊(duì)合作重要性的認(rèn)識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)生也能夠更好地了解自己和他人，學(xué)習(xí)如何有效溝通和建立良好的人際關(guān)系，從而提高社交能力，更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
午間音樂(lè) 用動(dòng)人旋律療愈心靈
5月20日-24日，每天中午全校會(huì)播放一首動(dòng)聽(tīng)舒緩、治愈、勵(lì)志的音樂(lè)，以音律之美緩解生活中的疲憊感，收獲成長(zhǎng)的力量。
心靈講堂 見(jiàn)證生命成長(zhǎng)
班輔老師利用班隊(duì)會(huì)課開(kāi)展《我喜歡過(guò)生日》心理班會(huì)課。
帶領(lǐng)同學(xué)們回到生命最開(kāi)始的地方，了解自己和家人的生命故事，了解媽媽生產(chǎn)分娩過(guò)程中的艱辛，感悟生命成長(zhǎng)中的愛(ài)與溫暖，分享自己生命中的美好經(jīng)歷，學(xué)會(huì)愛(ài)自己、愛(ài)家人。
棠湖小學(xué)“5·25”系列活動(dòng)堅(jiān)持活動(dòng)育人理念，旨在讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。生命中還有很多很多的美好與快樂(lè)等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，好好愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命，把握機(jī)會(huì)，拓寬自己的成長(zhǎng)之路，去創(chuàng)造、去體驗(yàn)更美好的生活吧！（孫林馨 通訊員 符春香）
成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué),心理關(guān)愛(ài)
