為將中醫(yī)藥文化貫穿國(guó)民教育始終，推動(dòng)中醫(yī)藥文化傳承發(fā)展，2024年5月8日，成都市溫江區(qū)花都幼兒園與成都市中醫(yī)藥大學(xué)外語學(xué)院的“中醫(yī)藥文化傳播實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地”簽約儀式在花都幼兒園舉行。
溫江區(qū)教育局德育藝體衛(wèi)科科長(zhǎng)文麗，成都中醫(yī)藥大學(xué)外語學(xué)院院長(zhǎng)助理、教學(xué)科研科科長(zhǎng)李曦，外語學(xué)院學(xué)生科科長(zhǎng)劉婷婷，外語學(xué)院教授委員會(huì)主任、英語專業(yè)教研室主任易平，外語學(xué)院醫(yī)學(xué)英語教研室教師賴寒、外語學(xué)院中醫(yī)藥文化講師團(tuán)成員林瑞韜、李穎，花都幼兒園健康副校長(zhǎng)楊嬌出席簽約儀式。成都市中醫(yī)藥大學(xué)外語學(xué)院、花都幼兒園中醫(yī)藥文化傳播實(shí)習(xí)、實(shí)踐項(xiàng)目教師代表、光華新城幼兒園教育集團(tuán)教師代表及花都幼兒園家長(zhǎng)代表共計(jì)100余人參與了此次活動(dòng)。
篇章一：以創(chuàng)新活力，彰顯中醫(yī)魅力
活動(dòng)開始前，花都幼兒園袁小藝和廖珊老師帶領(lǐng)大家參觀了花幼“一廊一園五館”的中醫(yī)藥環(huán)境。大家到中醫(yī)館觀摩幼兒小郎中游戲，觸摸種植園中草藥植物，觀賞中藥材展示區(qū)標(biāo)本、觀看八段錦，沉浸式感受濃厚的中醫(yī)藥氛圍。
篇章二：以守正之心，尋脈中醫(yī)歷史
教師舞蹈《針灸行天下》
天人合一，道法自然。在五千年華夏文明史中，我們的祖先一直在探尋養(yǎng)生、防病、治病之法，以術(shù)利民，以求仁壽天下。砭而刺之，久之則為“針”，熱而熨之，久之則為“灸”�！搬樉闹g(shù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。”花幼教師帶領(lǐng)大家一同感受針灸的獨(dú)特魅力。
幼兒體操《歡樂八段錦》
八段錦作為一項(xiàng)有著800多年歷史的中華傳統(tǒng)健身功法，在當(dāng)代收獲大批擁躉，正款款步入更多熱衷養(yǎng)生之道的年輕人的生活。當(dāng)天，花都幼兒園的小朋友帶來了生動(dòng)有趣的體操《歡樂八段錦》。
領(lǐng)導(dǎo)致辭
區(qū)教育局德育科科長(zhǎng)文麗指出：“中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”是傳承文化精粹、共建科普校園的重要契機(jī)�；ǘ加變簣@與中醫(yī)大學(xué)外語系的交流啟動(dòng)，是個(gè)非常有價(jià)值的活動(dòng)，從小處著眼，以中醫(yī)藥文化浸潤(rùn)靈魂心靈，讓孩子們愛中醫(yī)、信中醫(yī)，構(gòu)筑中醫(yī)文化思維，養(yǎng)成健康生活方式，長(zhǎng)成未來世界的主人。希望花都幼兒園和中醫(yī)大以共建為契機(jī)，加強(qiáng)合力，進(jìn)一步推動(dòng)中醫(yī)文化進(jìn)校園體系化、特色化、品牌化建設(shè)，共同探索打造中醫(yī)藥文化教育與幼兒園教育相融合的特色模式。
結(jié)對(duì)簽約儀式
與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)共同澆灌代表健康、成長(zhǎng)、友誼的小樹苗，標(biāo)志著本次簽約儀式正式開始。緊接著，成都市溫江區(qū)花都幼兒園與成都市中醫(yī)藥大學(xué)外語學(xué)院共同簽署了“中醫(yī)藥文化交流”合作協(xié)議。隨著簽約儀式的完成，雙方深度合作正式啟動(dòng)，開啟了園校共同探索中醫(yī)藥文化的新篇章。
隨后，雙方代表進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。成都中醫(yī)藥大學(xué)外語學(xué)院教學(xué)科研科科長(zhǎng)李曦簡(jiǎn)要介紹了成都中醫(yī)藥大學(xué)外語學(xué)院的基本情況，她表示通過花都幼兒園和外語學(xué)院共同努力搭建的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)雙向奔赴促進(jìn)更加深入的合作與交流，促進(jìn)幼兒園文化的多樣性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提升。
成都市溫江區(qū)花都幼兒園園長(zhǎng)樊朝霞表示在未來的合作中，幼兒園將充分利用中醫(yī)藥大學(xué)外語學(xué)院的資源優(yōu)勢(shì)，開展中醫(yī)藥文化主題教育，讓孩子們?cè)谟H身實(shí)踐中感受中醫(yī)藥文化的魅力。與外語學(xué)院的師生們共同開展中醫(yī)藥文化交流活動(dòng)，讓孩子們?cè)诮涣髦型貙捯曇�、增長(zhǎng)見識(shí)。積極探索中醫(yī)藥文化與幼兒教育的有機(jī)結(jié)合，研發(fā)具有中醫(yī)藥文化特色的教育課程，為孩子們的全面發(fā)展提供有力支持。
篇章三：以中醫(yī)為鑰，打開文明寶庫
花都幼兒園信息技術(shù)與校務(wù)管理中心主任黃佳以《“四維立體”構(gòu)建中醫(yī)藥文化傳承新樣態(tài)》為題從校園文化的“創(chuàng)”與“設(shè)”、課程開發(fā)的“融”與“合”、宣教活動(dòng)的“探”與“究”、師資隊(duì)伍的“培”與“育”四個(gè)方面分享了花都幼兒園在中醫(yī)藥文化啟蒙教育方面的具體做法，這些做法也將為今后的合作提供有力的支撐，讓中醫(yī)藥文化在孩子們心中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
花幼中醫(yī)藥文化啟蒙教育做法分享
成都市中醫(yī)藥大學(xué)外語學(xué)院學(xué)生代表帶來詩朗誦《詩意百草》。他們用詩歌的形式，詮釋中藥材的靈性之美，傳達(dá)中醫(yī)藥文化的深厚底蘊(yùn)。
詩朗誦《詩意百草》
現(xiàn)場(chǎng)還組織開展了互動(dòng)游戲《識(shí)百草辨藥性》，在游戲中，大家一同認(rèn)識(shí)了百草，了解它們的藥性和功效，讓參與者在趣味互動(dòng)中切身感受中醫(yī)藥文化魅力。
游戲《識(shí)百草》
游戲過后，成都市中醫(yī)藥大學(xué)外語學(xué)院與成都市溫江區(qū)花都幼兒園教師代表舉行了結(jié)對(duì)儀式。同時(shí)，雙方互贈(zèng)書籍，以書籍為紐帶，傳遞知識(shí)與友誼，共同承擔(dān)起中醫(yī)藥文化傳播的使命。
結(jié)對(duì)儀式、互贈(zèng)書籍
此次活動(dòng)促進(jìn)了雙方資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于深化教育實(shí)踐改革，提高教育質(zhì)量。接下來，雙方將建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，攜手開展教育研究、師資培訓(xùn)、文化交流等活動(dòng)，增進(jìn)幼兒對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解與認(rèn)同，共同推動(dòng)中醫(yī)藥文化的傳承與發(fā)展，為構(gòu)建健康中國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。（張紅 通訊員 黃佳）
成都市溫江花都幼兒園
