為提高學(xué)校德育教師隊伍建設(shè)水平，3月18日，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校2024年第三期班級管理成長營初級班第二講在蘇坡校區(qū)正式啟動。
班隊聯(lián)盟負(fù)責(zé)人柳燕老師以“做‘蝸牛’引路人——特教學(xué)校班主任常規(guī)工作開展”為題開啟了本次主題學(xué)習(xí)。她向大家分享了學(xué)生管理、家長管理、任課教師管理及陪護(hù)管理的重點(diǎn)與技巧，還通過班級管理案例的分享，讓大家明白了與家長、陪護(hù)有效溝通交流的技巧，以及良好班集體建立的有效措施與具體實(shí)施流程。
創(chuàng)建和諧班級離不開和諧的人際關(guān)系，老師們應(yīng)以尊重、溝通、鼓勵等原則去維持與學(xué)生、陪護(hù)、其他老師及學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系，為學(xué)生營造一個愉悅的環(huán)境，助力其快樂成長、融入社會。最后，柳燕老師針對班級突發(fā)情況處理進(jìn)行了分析與總結(jié)，給老師們提供了有效的解決途徑與措施。
通過本次學(xué)習(xí)，成長營的老師們對如何建設(shè)新班級有了新的感悟。未來，老師們將在班級管理的實(shí)踐中不斷完善和突破自我！（賴波 通訊員 李越）
青羊區(qū)特殊教育學(xué)校,班級管理成長營初級班
