課題研究是教育科研的重要載體，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和科研能力的有效途徑，也是學(xué)校不斷改革創(chuàng)新、提升教學(xué)品質(zhì)的核心。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校課題研究工作，聚焦“雙減”背景下的勞動(dòng)教育新模式，2024年3月20日下午，成都市蜀漢外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校召開(kāi)成都市教育科學(xué)規(guī)劃“雙減”專項(xiàng)課題《“雙減”背景下促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展的耕讀課程開(kāi)發(fā)與研究》開(kāi)題報(bào)告會(huì)。邀請(qǐng)到成都市金牛區(qū)教育科學(xué)研究院科研室張敏主任，成都市金牛區(qū)教育科學(xué)研究院勞動(dòng)教研員吳柯江老師，成都市金牛區(qū)教育局德體衛(wèi)藝與學(xué)生發(fā)展科唐凡老師，對(duì)課題進(jìn)行論證指導(dǎo)。
校長(zhǎng)致辭，領(lǐng)航賦能
成都市蜀漢外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)任勇致歡迎詞。任校長(zhǎng)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、課題組成員及全體師生，對(duì)到場(chǎng)指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)及專家表示最衷心的感謝！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)學(xué)校課題研究工作的信任和支持。任校長(zhǎng)表示，學(xué)校將在人力、財(cái)力、物力上全力支持、保障課題研究的順利開(kāi)展，希望課題組能按照專家提出的修改意見(jiàn)，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)課題的修訂和研究工作，凝心聚力，大膽實(shí)踐，積極探索，實(shí)現(xiàn)課題研究目標(biāo)，達(dá)成科研與教學(xué)的互促。
宣布立項(xiàng)，篤定前行
成都市金牛區(qū)教育科學(xué)研究院科研室張敏主任宣讀課題立項(xiàng)通知書，并對(duì)課題的順利開(kāi)題表示熱烈的祝賀。接下來(lái)，學(xué)校將在專家們的引領(lǐng)下，立足學(xué)校實(shí)際，以課題為抓手，以2024年世界園藝博覽會(huì)在成都召開(kāi)為契機(jī)，組織一系列相關(guān)科教和實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校勞動(dòng)教育研究向縱深化、科學(xué)化發(fā)展，用家校社三位一體的生態(tài)模式助力耕讀課程的開(kāi)發(fā)與研究。
課例呈現(xiàn)，實(shí)踐探究
蜀漢外國(guó)語(yǔ)實(shí)小于琪老師呈現(xiàn)勞動(dòng)種植課《辣椒》
開(kāi)題匯報(bào)，闡明思路
周蓉副校長(zhǎng)主持課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)，對(duì)課題研究的價(jià)值及意義作出重要說(shuō)明，帶領(lǐng)課題組以開(kāi)題報(bào)告的形式理清思路、明確方向。
王擁希老師
彭娟老師
梁璐老師
駱佳老師
李萍老師
專家點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)提升
張敏主任結(jié)合前期指導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)的情況，高度肯定了課題《“雙減”背景下促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展的耕讀課程開(kāi)發(fā)與研究》的選題價(jià)值和意義，張老師認(rèn)為本課題是有思想和現(xiàn)實(shí)價(jià)值的。同時(shí)，張老師也對(duì)本課題的后續(xù)研究提出了寶貴的建議和意見(jiàn)。
吳柯江老師肯定了課題的前期準(zhǔn)備，針對(duì)課題關(guān)鍵詞和目前存在的問(wèn)題進(jìn)行了解析。根據(jù)最新的勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合此次的開(kāi)題匯報(bào)課，給出了專業(yè)的指導(dǎo)及建議。同時(shí)對(duì)課題后期的研究方法和策略提出了中肯的意見(jiàn)。
唐凡老師結(jié)合金牛區(qū)勞動(dòng)教育開(kāi)展情況，對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育的未來(lái)發(fā)展提出了加強(qiáng)多方聯(lián)動(dòng)、加強(qiáng)外宣工作的寶貴建議。唐老師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)為學(xué)校勞動(dòng)教育的進(jìn)一步發(fā)展和提升指明了方向。
課題研究離不開(kāi)專家的引領(lǐng)。專家們對(duì)研究?jī)?nèi)容的落實(shí)、研究策略的選擇及課題實(shí)踐的推廣等方面進(jìn)行的專業(yè)點(diǎn)評(píng)和具體指導(dǎo)，將幫助課題組成員進(jìn)一步明晰課題研究方向和研究目標(biāo)。
最后，任勇校長(zhǎng)代表課題組作表態(tài)性發(fā)言。任校長(zhǎng)對(duì)各位專家的指導(dǎo)表示感謝，專業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)為學(xué)校扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
蜀漢外國(guó)語(yǔ)實(shí)小將進(jìn)一步優(yōu)化課題方案，豐富課題內(nèi)容，積極推進(jìn)課題研究工作，以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)思維和技術(shù)方法，探索出可供借鑒的實(shí)施策略，讓課題成果更加豐碩。學(xué)校也將結(jié)合專家們寶貴的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)教育的發(fā)展和提升。
科研路漫漫，開(kāi)題報(bào)告會(huì)是漫長(zhǎng)征程的開(kāi)端，相信在專家的指導(dǎo)下、在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，課題組成員一定會(huì)潛心研究，深耕細(xì)作，讓教科研落地教學(xué)實(shí)踐，讓教學(xué)實(shí)踐向縱深發(fā)展。（魏雅莉 通訊員 梁璐 鄭鑫 肖雪怡）
“研”途深躬耕,蜀漢外國(guó)語(yǔ)實(shí)小,市級(jí)勞動(dòng)課題,順利開(kāi)題
