2023年5月18日,四川師范大學(xué)彭俊英教授應(yīng)邀在成都市第十九幼兒園開展“師幼互動(dòng)評價(jià)”專題講座,同時(shí)參加本次活動(dòng)的還有金牛區(qū)李瑾名師工作室、金牛區(qū)幼兒園第九互動(dòng)發(fā)展聯(lián)盟以及金牛區(qū)2023年普惠性民辦幼兒園結(jié)對幫扶的成員們,大家相聚成都十九幼,聚焦師幼互動(dòng),專業(yè)引領(lǐng),科學(xué)評價(jià),共研共商,共學(xué)共思。
專題講座,有的放矢
幼兒園教育質(zhì)量的發(fā)展趨勢——關(guān)注教育過程和教師行為,而過程性質(zhì)量中最核心的就是師幼互動(dòng)的質(zhì)量。四川師范大學(xué)彭俊英教授以“師幼互動(dòng)評價(jià)”為主題,介紹了師幼互動(dòng)的內(nèi)涵,并且著重介紹了課堂互動(dòng)評估系統(tǒng)(CLASS),從“背景”“形式”“內(nèi)容”“特點(diǎn)”等四個(gè)方面展開,對CLASS的各領(lǐng)域、各維度、各指標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)的闡述。專業(yè)詞匯加上生動(dòng)的案例,詳略得當(dāng),有所側(cè)重,有助于教師們的理解。
理解內(nèi)涵,解讀行為
師幼互動(dòng)的質(zhì)量影響教師的教學(xué)質(zhì)量和幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量。參培的教師認(rèn)真聆聽,仔細(xì)記錄,用心消化這滿滿的干貨。同時(shí),本次專題講座有利于進(jìn)一步理解師幼互動(dòng)的內(nèi)涵,解讀師幼互動(dòng)的行為,對接下來開展“師幼互動(dòng)”案例講述比賽起著方向性的作用。
師幼互動(dòng)是一門藝術(shù),也是一門技能。用科學(xué)的觀察工具,應(yīng)用于教學(xué)科研工作中,規(guī)范觀察行為,在溫暖而積極的師幼互動(dòng)中,成就高質(zhì)量的教育過程。(江蕾 通訊員 廖紫迪)
成都十九幼,精準(zhǔn)聚焦師幼互動(dòng),專業(yè)引領(lǐng)科學(xué)評價(jià)