為了給青少年讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境，天府新區(qū)第七小學為學生營造閱讀氛圍，打造書香校園，滿足閱讀需求，提供讀書指導，帶動著學生們互助互促開展閱讀，與學生們同書共讀、同學共進。其中，課本劇也成為校園文化的重要組成部分，它以形化人、以美育人。
課本劇
古典名著無疑是文學史上不可多得的瑰寶，為切身體會劇情，感受人物，愛上閱讀，老師們帶領五年級的孩子一起領略了中國古典名著的風采和神韻，激發(fā)了學生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。從一本書到整本書的閱讀，從整本書延伸到課本劇的精彩演出。
五年級下冊語文第二單元是古典名著單元，本次口語交際的話題就是活動前的討論與準備——“怎么表演課本劇”。五年級的老師們切實組織孩子們創(chuàng)設交際語境，充分調動了孩子們的交際欲望。
為了讓全體同學參與到實踐中來，老師們把教學分為了四個環(huán)節(jié)：“選課文”“分角色”“討論人物的語言、動作和神態(tài)”“服裝、道具的選擇”，每個環(huán)節(jié)都讓每一位學生參與其中，讓每一位孩子都成為主角。
在這座“兒童城市”中，天府七小師生共創(chuàng)共研共享，寫劇本，巧編排，精演繹，絕呈現(xiàn)……
小演員們在研讀書籍、揣摩角色的同時，對人物進行再創(chuàng)造，發(fā)揮了自己的表演才能，提升了合作意識。
孩子們不斷修改、演繹，每一次都非常認真，每一次都熱情飽滿，盡了自己最大的努力去呈現(xiàn)這次表演。終于，在全年級老師的幫助下，各班鉚勁十足，整裝待發(fā)。
制作海報
創(chuàng)意門票
銷售門票
檢驗門票
有序入座
文明觀看
大力捧場
紅樓夢——海棠詩社
水滸傳——魯提轄拳打鎮(zhèn)關西
三國演義——三英戰(zhàn)呂布
三國演義——草船借箭
水滸傳——景陽岡武松喝酒
紅樓夢——海棠詩社
三國演義——草船借箭
紅樓夢——瀟湘館
水滸傳——醉打蔣門神
水滸傳——新武松打虎
活動結束后，還有四大名著周邊售賣會——名著書簽、葉脈書簽、三國擺件、三國紀念幣、金屬書簽、石膏娃娃應有盡有，孩子們還可以與喜歡的人物合影留念，還有機會抽取柒曉吧免排隊券。
這次表演，同學們都將書中人物刻畫得惟妙惟肖，帶給了大家一場跨越古今的對話。古典文學的美妙之處在此刻近在眼前，相信在這場表演之后，同學們對四大名著的理解可以更深一層，讀書不是一件枯燥的事，領略到它的美，自然便是“黃金屋”與“顏如玉”。
由讀本到劇本，由讀者到演員，在課本劇的世界里，孩子們釋放童真，感受生命的參差多樣，看見豐富多彩的藝術表現(xiàn)形式，逐漸走近作者形成情感共鳴。（黃小林）
天府七小,戲癮大發(fā),林黛玉,古典名著
