為提高課堂教學質(zhì)量，實現(xiàn)資源共享，推動學校“雙減”工作落地開花。2023年3月28日下午，成都高新區(qū)芳草小學開展了豐富的語文教研活動，同時，來自眉山市的20多位校長們現(xiàn)場觀摩了此次活動。
此次教研活動分組進行展示。五六年級在主會場進行常態(tài)教研展示。一、三、四年級在分會場進行現(xiàn)場集體備課比賽。
分會場備課的三個年級組熱情參與，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法。每個組團結(jié)一致，同心同德。
同時主會場正在進行語文組的常態(tài)教研，王子安老師和五年級九班的孩子們帶來了一堂精彩的研討課例——《聞官軍收河南河北》。
本堂課以教師為主導，孩子為主體，王老師充分尊重孩子們的自主性，把課堂還給同學們。同學們以小組形式分別匯報了對六個不同項目的自主學習成果，課堂精彩紛呈，學生們匯報自然大方，侃侃而談；對文本的解讀精準而有深度；入情入境，深入地體會并演繹了作者當時的情感，最后在對詩歌的朗讀中把課堂推向了高潮。整個課堂充分展現(xiàn)了芳草課堂特質(zhì)——“讓愛、讓學、讓精彩”，得到了各位與會校長和老師們的一致好評。
課后，進入到常態(tài)教研第二環(huán)節(jié)——“放大鏡與手電筒”環(huán)節(jié)，即各位老師對這節(jié)課手持“放大鏡”找優(yōu)點夸贊學生，手持“手電筒”尋找課堂的不足之處。各位老師暢所欲言發(fā)現(xiàn)了課堂很多的閃光點，同時也提出了一些中肯的建議。
一直以來，老師們以“愛閱讀，善表達”來鞭策學生。同時，在教師教學的道路上，閱讀也是最好的老師。芳草小學教師代表在常態(tài)教研的第三環(huán)節(jié)——“學以致教”環(huán)節(jié)中分享了自己的閱讀收獲與在教學中的實施運用，讓人受益匪淺。
接下來，一、三、四年級教研組的老師們展示了他們現(xiàn)場備課比賽的成果。各個教研組結(jié)合新課標，對教材進行了精準深入的分析。教學目標把握準確明晰，教學環(huán)節(jié)設(shè)計科學有效，對孩子們的課堂表現(xiàn)進行了全面的預設(shè)。此環(huán)節(jié)充分顯示了芳草教研教學工作的扎實，芳草小學教師孜孜不倦和精益求精的工作態(tài)度。
最后，觀摩的老師評價集體備課組的老師們：教師基本功扎實，知識講解準確，以學生為主體，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境，為學生對新知的探究和整節(jié)課教學任務的完成起到了舉足輕重的作用。
學有源流，教無止境。教研路上，且行且思、且悟且進。不困于過往，不畏懼將來，芳草小學語文組將在教研教改的滾滾浪潮中，幸福前行。（彭魯湘 通訊員 李曉芳 胡曉思）
課例展示,集體備課,芳草小學,語文組,齊教研共成長
