為準確踐行新課標的教育理念，切實落實新的教育要求，適應(yīng)新時代教學環(huán)境的變化，探索融合教育，構(gòu)建高品質(zhì)的歷史課堂，乘著三月的春風，2023年3月24日上午，雙流區(qū)歷史教研“課程思政在初中歷史課堂中的滲透融合”在雙流區(qū)棠湖中學實驗學校舉行，雙流區(qū)三十多名歷史教師齊聚一堂。
棠湖中學實驗學校姜科林老師以人教版八年級下冊第8課《經(jīng)濟體制改革》為例進行課例展示。姜老師的課例展示邏輯層次清晰、內(nèi)容結(jié)構(gòu)明顯、史料類型多樣、學生活動充分、課件制作精良，得到與會老師們一致好評。
姜老師在說課環(huán)節(jié)分享了課例的構(gòu)思路徑，各學校的老師對課堂進行了熱烈的討論和點評。
雙流區(qū)歷史教研員李小園老師對姜老師的課堂做出高度的評價，希望青年教師們未來能多探索課例的底層邏輯設(shè)計、概念解釋、歸納演繹、個人人物經(jīng)歷視角等方面。
本次政史融合教學研討活動，不僅帶給了學生和聽課老師耳目一新的課堂體驗，也給老師們帶來一些思考和啟發(fā)。相信通過更多的跨學科教學探索，不僅能極大地提高課堂教學的效率，也更能落實新課標核心素養(yǎng)的時代育人要求，讓歷史課堂煥發(fā)新的生機。（江蕾 通訊員 陽倩琳 姜科林 閭世芬 張夢茜）
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