2022年12月，成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校申報的省級課題《“雙減”背景下家校社協(xié)同育人微時代的策略研究》經(jīng)專家組評議審定，同意立為四川省教育信息技術(shù)研究“十四五”規(guī)劃2022年度課題。2023年3月28日，省級課題《“雙減”背景下家校社協(xié)同育人微時代的策略研究》開題報告活動在成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校舉行。學(xué)校特聘成都市教育技術(shù)裝備中心副主任張延蓉、成都市教育技術(shù)裝備管理中心研究室毛雅雯、青羊區(qū)教育技術(shù)裝備與信息管理中心研培辦公室主任任莉到校指導(dǎo)課題開題工作。
一睹風(fēng)采
家庭教育中心主任郭麗老師向三位專家介紹學(xué)校概況及課題成員。
青羊區(qū)教育技術(shù)裝備與信息管理中心研培辦公室主任任莉宣布課題立項。
課題組成員劉欣茹、陳泓李老師向參會人員進(jìn)行開題報告陳述。
家庭教育中心主任郭麗老師根據(jù)該課題前期工作向?qū)＜覀冞M(jìn)行匯報。
聆聽慧言
聽取匯報后，專家們充分肯定了課題前期扎實的研究工作，選題不僅基于學(xué)校扎實的家校實踐工作，而且結(jié)合社會熱點“微時代”進(jìn)行系列新研究。在此基礎(chǔ)上，三位專家也給出課題組一些后續(xù)的研究建議。
成都市教育技術(shù)裝備管理中心研究室毛雅雯老師指出，課題組將明確“微時代”的重點，界定清楚其核心概念，構(gòu)建微平臺。
青羊區(qū)教育技術(shù)裝備與信息管理中心研培辦公室主任任莉提出建議，從教育技術(shù)出發(fā)，思考信息技術(shù)手段配合家校社共育，注重信息化技術(shù)的運用。
成都市教育技術(shù)裝備中心副主任張延蓉老師建議將信息技術(shù)服務(wù)于目標(biāo)，建立協(xié)同育人體系及機制，落實家、校、社各級責(zé)任。
行穩(wěn)致遠(yuǎn)
課題組成員、成都市磨子橋分校校長陳世連聽取了專家建議后表示，課題組后續(xù)將繼續(xù)厘清關(guān)系，加強兩校聯(lián)動，合力整合資源，共同推進(jìn)該課題的開展。
成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校副校長苗小蘭感謝專家們對于該課題指引了研究方向及思路，表示后續(xù)將充分發(fā)揮學(xué)校在協(xié)同育人中的主導(dǎo)作用，進(jìn)一步落實課題研究的各項工作，促進(jìn)家校社協(xié)同育人的高質(zhì)量發(fā)展。（賴波 通訊員 胡念）
專家指導(dǎo)明方向,實小西區(qū),省級課題開題報告會,順利召開
