2023年3月23日，成都市第五幼兒園接待了來自彭州市機(jī)關(guān)幼兒園教育集團(tuán)的園長和教師共60余人到園觀摩交流。
參觀老師們?cè)趫@門口簽到后匯集于音樂廳，首先，由成都市第五幼兒園教育集團(tuán)的園長陳思宏致辭，并對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎。隨后，陳園長帶領(lǐng)參觀教師們回顧了成都市第五幼兒園的百年歷史，再由德育主任楊茹月介紹了成都市第五幼兒園的研究發(fā)展歷程。
為了讓參觀教師們深切地感受和體會(huì)幼兒園的教育理念及課程，由帶隊(duì)老師張笑、龍艷組織教師們分批次地參觀了小二班、中三班、大一班這三個(gè)代表不同年齡階段的班級(jí)環(huán)境，班級(jí)教師介紹了兒童視角下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以及隱含于其中的教育思考和教育理念。
小二班《豆豆》主題中，班級(jí)教師為幼兒打造了一個(gè)豆豆的世界，孩子們?cè)诎嗉?jí)隨處可見豆豆，隨處可玩豆豆，在豆豆的環(huán)境中支持和促進(jìn)孩子多方面能力的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)。
中三班以蘆丁雞為切入，開展了種養(yǎng)主題活動(dòng)，教師將班級(jí)環(huán)境打造的權(quán)利充分的放手給兒童，班級(jí)里的各個(gè)角落都有孩子們活動(dòng)的痕跡，呈現(xiàn)了孩子們精彩萬分的想法，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)為孩子服務(wù)，環(huán)境為幼兒打造。
大一班《成都》主題中，教師將孩子們熟悉的成都“搬”到了教室里，將環(huán)境當(dāng)成一種隱形的課程資源，和孩子們一起填充關(guān)于成都的認(rèn)知地圖，讓孩子們以主人翁的意識(shí)真切地感受自己生活的這座城市，傳遞、傳承、傳頌屬于成都特有的古蜀文化。
短暫的茶歇時(shí)間后，由保教主任劉絲雨帶來《賦能環(huán)境 與環(huán)境對(duì)話》的專題分享。劉主任表示，環(huán)境是孩子們的重要學(xué)習(xí)資源，作為教師在創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境時(shí)，應(yīng)該遵循孩子的年齡特點(diǎn)，讓幼兒與環(huán)境對(duì)話，讓環(huán)境煥發(fā)新生的活力，只有這樣才能看到一個(gè)個(gè)鮮活的兒童，才能發(fā)現(xiàn)和滿足孩子的學(xué)習(xí)需要。
接著，由徐茜老師為大家?guī)怼对趹敉獗几耙粓雠c蟲蟲的探究之旅》課程故事分享。徐老師表示，在開展飼養(yǎng)活動(dòng)時(shí)，老師們不僅要思考如何推進(jìn)活動(dòng)，還應(yīng)該思考想要傳遞給幼兒怎樣對(duì)待自然、對(duì)待生命的態(tài)度。
劉思園老師為大家?guī)怼丢?dú)一無二的“我”——中一班“船”主題活動(dòng)》課程故事分享。劉老師向大家傳遞了要在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)兒童，看見兒童的哲學(xué)。
專題分享結(jié)束后，陳思宏園長從園所管理的角度出發(fā)進(jìn)行了總結(jié)。陳園長提到，園所高質(zhì)量發(fā)展的前提在于教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，應(yīng)該緊抓課程建設(shè)和課程研究兩個(gè)議題，推動(dòng)教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升。
此次參觀交流搭建起了成都市第五幼兒園與彭州市機(jī)關(guān)幼兒園教育集團(tuán)之間溝通交流的橋梁。成都市第五幼兒園的教育理念得到了參觀教師們的一致贊揚(yáng)和肯定，幼兒園的每一處都深深地蘊(yùn)含了教育的價(jià)值，體現(xiàn)了作為“五幼”人的教育溫度。今后，成都市第五幼兒園將以更加開放和包容的心態(tài)和其他幼教同行進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，不僅要“走出去”，更要以更開放和包容的姿態(tài)“引進(jìn)來”，踐行以研促學(xué)的理念，助推園所高質(zhì)量發(fā)展！（孫林馨 通訊員 何佳益）
成都市第五幼兒園,觀摩交流
