師者，傳道授業(yè)解惑。這是課本上學(xué)的教師基本要求。師者，生于書(shū)本，長(zhǎng)于學(xué)生。這是我成為一名老師后的心得。以前，專于提煉教師基本技能和專業(yè)能力，看英語(yǔ)紀(jì)錄片，練英語(yǔ)口語(yǔ)，聽(tīng)英語(yǔ)廣播，參加各種英語(yǔ)教學(xué)主題講座，參加區(qū)級(jí)教師技能大賽，區(qū)級(jí)繪本閱讀教學(xué)比賽，區(qū)級(jí)微課比賽等，不斷磨練教師基本專業(yè)技能。后來(lái)，除了40分鐘課堂時(shí)間的老師身份，我更是作為一個(gè)比他們年長(zhǎng)的人，與之相處。會(huì)聽(tīng)到各種各樣“吵鬧”的聲音，會(huì)處理各種各樣的“小糾紛”，也會(huì)得到來(lái)自四面八方的擁抱。而這，都逐漸成為我的一部分。在參加教師技能大賽——“我的教育故事”主題演講時(shí)候，我把“你比橘子更甜”學(xué)生與我之間的故事講給大家聽(tīng)，講給他們自己聽(tīng)；在參加微課錄制比賽的時(shí)候，我把孩子們的聲音收錄到我的視頻中；在參加各種公開(kāi)課后，我會(huì)給他們小小的獎(jiǎng)勵(lì).....再后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，我進(jìn)步了，他們也慢慢長(zhǎng)大了。這是我的青春，他們的童年，一起相伴相長(zhǎng)。
茶店子小學(xué),何進(jìn)
