錦江區(qū)對口支援的爐霍縣是一個較為落后的小縣城，它位于甘孜藏族自治州中北部，東接道孚縣，西北與甘孜縣相鄰，北面毗鄰色達(dá)縣，東北則與阿壩州相鄰。川藏317線從東南至西北貫通全境。雖為去藏抵青之要衢和茶馬古道之重鎮(zhèn)，但是這里的教育資源相對內(nèi)地差異很大，教育水平也很落后。
這里很多孩子都是牧民家庭，因為地理環(huán)境的原因整個爐霍到了冬天會停電、停水，條件艱苦惡劣，大部分家庭生活困難。所以家長們只能解決孩子們的溫飽問題，在學(xué)習(xí)上基本無能為力，更不要提為孩子補(bǔ)充更豐富的精神食糧了。通過一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)，這群孩子很喜歡在早自習(xí)午自習(xí)及課間活動時到班級圖書角拿書看，這些書很多都已被翻閱得皺巴巴的，好幾個孩子在交流時還得意地告訴我這些書他們已經(jīng)看了很多遍了。我心中莫名一股心酸，覺得應(yīng)該為他們在做點(diǎn)什么。
于是我將我的想法發(fā)在了原學(xué)校的教師群里，我所在的成都市田家炳中學(xué)尤啟萍老師在群里看到了消息，同樣作為一名教育工作者，在得知我要來支教之時她就表現(xiàn)出想為藏區(qū)教育貢獻(xiàn)力量的強(qiáng)烈愿望，她讀五年級的女兒甚至提前利用暑假便開始勤工儉學(xué)和社會實踐，為獻(xiàn)愛心作準(zhǔn)備。當(dāng)看到有貢獻(xiàn)力量的機(jī)會時，尤啟萍老師她毫不猶豫，她女兒得知自己可以為大哥哥大姐姐捐書甚至激動得跳起來。周末她們來到書店精心挑選閱讀讀物，當(dāng)中不斷詢問意見希望這些書籍既快樂有趣又適合中學(xué)孩子閱讀……
很快第一批書籍就到了，經(jīng)過學(xué)校的同意決定將這第一批書籍捐給初二2班的孩子們。當(dāng)56本嶄新的課外書擺在講臺上時，全班孩子沸騰了，一聲聲“哇!”“我想看!”回蕩在教室里。我告訴他們：這是一名五年級的小妹妹用自己賺的錢購買書籍為大家獻(xiàn)愛心，并利用周末和家人一本本精心挑選，教室里先是一片贊嘆之聲隨即變得異常安靜。我趁機(jī)告訴孩子們：遞到你們手上的每一本書有小妹妹用心的痕跡，有她的祝福和希望，你們一定要用心地看，用心去感受。這位五年級的妹妹是一個極其有理想的小女孩，她認(rèn)為自己雖然年齡小卻充滿無限的能量，所以千萬不能小看小孩，他們也可以發(fā)出耀眼的光……我把這珍貴的一刻用照片記錄下來，傳給尤啟萍老師一家。當(dāng)晚視頻通話時，一家人爭先恐后地詢問，我看到他們一家燦爛的笑，看到老小女孩眼中閃著驕傲滿足的光，我想這樣的幸福真好。
56本書雖然數(shù)量不多，但足以表達(dá)一份真心一份情誼一份關(guān)注一份溫暖，成都與爐霍距離雖遠(yuǎn)但擋不住彼此心系之情擋不住藏漢情深，這56本書換來的是兩份滿滿的幸福。捐書的過程簡單而隆重，爐霍縣中的譚春賦副校長和班主任邱海參與全過程，孩子們發(fā)自內(nèi)心真誠地感謝，表示他們一定會愛惜并且利用好這批書籍，不辜負(fù)小妹妹一家的關(guān)愛和期望，最后他們還不忘感謝我這個新來的“陳老師”。我也開心地笑了，我確定自己做了一件正確的事。
“贈人玫瑰，手有余香。”我們用簡單的行動證明了這個簡單的道理。我再一次明白了援藏是一件多么有意義的事，我確定并慶幸當(dāng)初的選擇，當(dāng)然我也感到自己肩上有了更多的責(zé)任，我必將這份把責(zé)任融入到工作中，全身心投入，盡力去幫助這里的孩子們學(xué)習(xí)成長。
是啊，予人為樂，與己而樂，希望我所做的這件小事能為孩子們的成長之路留下印記，希望他們能感受愛的力量、付出的快樂，希望大家把更多的愛心灑向高原的土地，希望這高原的天更美更藍(lán)。（陳祎林）
爐霍縣, 成都市田家炳中學(xué)
