5月26日上午，成都市生涯規(guī)劃教育與學(xué)科融合主題教研活動(dòng)暨青羊區(qū)第二期生涯研修班第7次培訓(xùn)活動(dòng)在成都市第三十七中學(xué)校(以下簡稱：成都三十七中)學(xué)術(shù)廳舉行。
本次活動(dòng)由成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育學(xué)會(huì)生涯規(guī)劃教育專業(yè)委員會(huì)主辦，成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院、金牛區(qū)生涯教育中心、成都市第三十七中學(xué)承辦。本次活動(dòng)也是青羊區(qū)第二期研修班學(xué)員的第七次研訓(xùn)活動(dòng)。成都市教育學(xué)會(huì)生涯規(guī)劃教育專委會(huì)的理事代表、會(huì)員單位代表，成都市其他區(qū)(市、縣)直屬直管學(xué)校生涯規(guī)劃教育相關(guān)代表以及成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟學(xué)校和四川茂縣中學(xué)的教師代表等參加了活動(dòng)。
首先，成都三十七中校長蔣德明代表學(xué)校致歡迎辭，并簡要介紹了學(xué)校的發(fā)展情況。
成都市教育科學(xué)研究院心理藝體研究所所長曹璇作了發(fā)言。她指出，生涯教育與學(xué)科融合是開展生涯教育的重要途徑，學(xué)科教師是生涯教育的主力軍，學(xué)科課堂教學(xué)是生涯教育的主陣地，此次的主題研討，對更多學(xué)科教師參與到生涯教育隊(duì)伍具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
青羊區(qū)教育科學(xué)研究院副院長葉劍在發(fā)言中講到，生涯教育是解決“如何培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人”的有效途徑，生涯教育是全員參與的教育，生涯教育不僅對孩子的發(fā)展很重要，對教師也很重要。
成都市第三十七中學(xué)副校長蔣友誼作了《促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的初高一貫生涯課程體系構(gòu)建》的專題匯報(bào)，在近8年的生涯探索中，學(xué)校構(gòu)建了“一軸三層”的課程模式、“兩段三接”的課程序列及“三層五類”的課程體系。
同時(shí)，高一學(xué)生代表劉遠(yuǎn)航作了高中生涯規(guī)劃書設(shè)計(jì)的演講，對自我和外部環(huán)境進(jìn)行了全面分析，反映了學(xué)校生涯教育的開展對喚醒學(xué)生的生涯發(fā)展意識(shí)產(chǎn)生了積極的影響。
隨后，三十七中的劉曉婷老師為大家現(xiàn)場展示了一節(jié)題為《以“糖”話“醫(yī)”——基本營養(yǎng)物質(zhì)糖類》的生涯教育與化學(xué)學(xué)科融合課。
此外，部分參會(huì)學(xué)校也對生涯教育與學(xué)科融合的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作了主題分享。
最后，金牛區(qū)生涯教育中心教研員黃浩洋老師對活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評，他從生涯教育的范疇、內(nèi)容以及使命等角度，提出了新的建議和思考方向。
青羊區(qū)教育科學(xué)研究院生涯教研員劉靜老師對此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她介紹了青羊區(qū)近五年來生涯教育的課題開展、隊(duì)伍培養(yǎng)及取得的成效，對進(jìn)一步開展好生涯教育提出了建議。
此次活動(dòng)以新高考為背景，增進(jìn)了區(qū)縣、校際之間的交流互動(dòng)、協(xié)同合作，為區(qū)域內(nèi)教育高質(zhì)量發(fā)展和育人方式改革起到了有效的推動(dòng)促進(jìn)作用。（彭魯湘）
成都三十七中,生涯規(guī)劃,學(xué)科融合
