近日，敘州區(qū)建國(guó)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一、二年級(jí)的孩子們歡呼雀躍，迎著濛濛細(xì)雨，摩拳擦掌地參加了“靈動(dòng)闖關(guān)啟智慧，五育融合促成長(zhǎng)”無(wú)紙化測(cè)試活動(dòng)。此次非紙筆測(cè)試將體驗(yàn)式闖關(guān)游戲和動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓孩子們?cè)陉J關(guān)中展示所學(xué)知識(shí)。
測(cè)試分別從聽(tīng)、說(shuō)、讀、背、唱、畫(huà)、跳等方式方法入手，考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、勞動(dòng)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等六個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及綜合素養(yǎng)的掌握情況。其中“記憶大師”、“神秘偵探”，“火眼金睛”考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)；“購(gòu)物達(dá)人”“時(shí)鐘滴答”“分類(lèi)達(dá)人”“數(shù)說(shuō)生活”等項(xiàng)目考查學(xué)生數(shù)學(xué)方面的各項(xiàng)基本技能；“自理達(dá)人”考查學(xué)生在勞動(dòng)方面的動(dòng)手整理能力及勞動(dòng)實(shí)踐能力；“夢(mèng)想之聲”“神筆馬良”“繩彩飛揚(yáng)”項(xiàng)目則主要考察學(xué)生在音樂(lè)、美術(shù)、體育學(xué)科等方面各項(xiàng)技能的達(dá)標(biāo)情況。
測(cè)試中，同學(xué)們紛紛拿著一張“闖關(guān)卡”，根據(jù)自己的表現(xiàn)來(lái)贏取獎(jiǎng)?wù)隆Ｃ恳粋�(gè)闖關(guān)項(xiàng)目都能聽(tīng)到孩子們歡快的笑聲，他們自信大膽、思路清晰、操作熟練，語(yǔ)言表達(dá)清楚流利，充分展示了各自的風(fēng)采。同時(shí)，老師們?cè)陉J關(guān)過(guò)程中的親切話語(yǔ)和溫柔提醒，都讓孩子們感受到了滿滿的關(guān)懷。
學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次非紙筆測(cè)試活動(dòng)既讓學(xué)生們享受了“頭腦風(fēng)暴”，又讓孩子們的身體得到了鍛煉，讓更多的學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)的成功感，實(shí)現(xiàn)了“人人參與，個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)”的目標(biāo)。同時(shí)這種評(píng)價(jià)方式也更全面、更客觀地展示出了同學(xué)們?cè)谝粚W(xué)期內(nèi)的進(jìn)步與成長(zhǎng)，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和精神壓力，更有益于孩子的身心發(fā)展。
建國(guó)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
