為進一步提升教師教學能力，提高課堂教學效率，3月29日，敘州區(qū)師教師培訓(xùn)和教學研究中心小學研訓(xùn)室主任胡學平率中心梁雪梅、鄧大榮及敘府實驗小學老師李潤新對敘州區(qū)建國實驗小學數(shù)學教學工作開展視導(dǎo)活動。參加此次活動的還有敘州區(qū)北城實驗小學、喜捷中心校、金沙江小學、僰道小學、南廣中心校等小學第七城鄉(xiāng)教育共同體部分六年級數(shù)學教師。
教學研討活動在北城實驗小學江靜和建國小學詹蕓雪兩位老師的同課異構(gòu)《比例的意義和基本性質(zhì)》展示中拉開帷幕。江靜娓娓道來，循循善誘，教態(tài)親切自然，注重數(shù)學知識與生活的實踐的聯(lián)系。詹蕓雪始終把學生放在主體地位，抓住知識的生長點、遷移點，環(huán)環(huán)相扣，以學促學，在探索中掌握學法、掌握知識，突出了自己的風格。兩位老師樸實的教學風格，體現(xiàn)了良好的數(shù)學素養(yǎng)和扎實的教學功底。相同的課題，不同的教學方法；一樣的目的，別樣的場面。不同的風格，同樣的期望。兩位教師圍繞學科的理念和學生實際，充分發(fā)揮教師的理解能力和認識水平，分別通過不同的教學設(shè)計，力圖使課堂教學呈現(xiàn)出不同的著力點，在思維和行動上多元化，給課堂上注入更多的活力。
課后，兩位執(zhí)教老師進行了說課與反思，參加活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師們進行了點評、總結(jié)。
建國實驗小學老師楊春作了《核心素養(yǎng)下提高學生計算能力》為主題的交流分享。敘府實驗小學李潤新就核心素養(yǎng)下對《比例的意義和基本性質(zhì)》再次現(xiàn)場重構(gòu)，李潤新分別從數(shù)學核心素養(yǎng)、教材分析與活用、教學設(shè)計的重構(gòu)等方面進行培訓(xùn)，點晴之談對老師們今后的課堂教學指明了方向，也為數(shù)學教學研討樹立了標桿。
胡學平對此次活動作了全面總結(jié)和評價，并指出，教學研討要著眼于老師對教材的研討與把握、著眼于老師對教法的靈活運用與課堂的生成，達到提高課堂效益提升教師專業(yè)能力。
建國實驗小學
