近日，敘州區(qū)研培中心小學研訓室聯(lián)合觀音小學、建國實驗小學數(shù)學“紅韻”維度工作室在古羅小學舉行了“立足常態(tài)課 培養(yǎng)學生素養(yǎng)”課堂研討活動。區(qū)研培中心小學研訓室主任胡學平、敘州區(qū)研培中心小學數(shù)學研訓員梁雪梅、建國實驗小學數(shù)學“紅韻”維度工作室成員、觀音小學及部分小學數(shù)學教師共二十余人參加了此次活動。
活動中，老師們首先聽了古羅小學五年級老師的隨堂課，接著觀音小學楊昌俊老師執(zhí)教五年級多邊形面積《問題解決》、建國實驗小學何春梅老師執(zhí)教三年級上冊《分數(shù)的基本認識》、建國實驗小學張惠娟老師執(zhí)教五年級上冊《小數(shù)乘法 問題解決——分段計費》。楊昌俊的課層次分明，步步為營。何春梅執(zhí)教的活動課中，形式多樣，學生動手操作，積極參與課堂，目標定位準確，重難點突出，充培養(yǎng)了學生概念意識。張惠娟教學清楚明了，環(huán)環(huán)相扣，調(diào)動學生的主動性，以模型思想，數(shù)形結(jié)合思想貫穿整個教學，簡潔精美的板書，較強的課堂調(diào)控能力，體現(xiàn)了精湛的教材處理藝術課堂調(diào)控能力。課堂上，她們聚焦核心素養(yǎng)，關注學生的學習狀態(tài)，贏得了老師的一致好評。
課后，建國實驗小學校長凌繼端代表數(shù)學工作室致辭，并對三節(jié)課進行了精彩的點評。隨后，三、五年級各分一組集體討論，提出修改和完善建議。建國實驗小學湯興麗老師與大家分享了《聚集常態(tài)課 培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)》的專題交流，她結(jié)合三節(jié)課的教學，對關于如何培養(yǎng)學生、如何在常態(tài)課教學中落實核心素養(yǎng)作了明確闡述。為老師們提供了培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的課堂操作策略，既有理論的高度，又有實踐的深度，帶給了老師們深深的思考和啟發(fā)。
梁雪梅對此次教研活動給予了高度的評價，肯定了建國實驗小學紅韻維度工作室的教研扎實、成果豐碩、效果彰顯，也對全體參會老師提出了希望，作為數(shù)學教師，要立足課堂，關注學生，加強自身素質(zhì)的提升，形成自己的教學風格。
教無止境，學無止境。老師們紛紛表示，將洗盡鉛華，繼續(xù)前行，向著讓學生數(shù)學核心素養(yǎng)的提升邁進、向著新常態(tài)課堂的精彩出發(fā)。
建國實驗小學
