2025年1月9日，成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園成功舉辦了《幼兒教師項(xiàng)目式園本研修的實(shí)踐研究》課題項(xiàng)目組期末成果匯報(bào)活動(dòng)。此次活動(dòng)匯聚了戶外游戲項(xiàng)目組、幼小銜接項(xiàng)目組以及師幼互動(dòng)項(xiàng)目組三大項(xiàng)目組的精彩匯報(bào)，全面展示了項(xiàng)目式園本研修在提升教師專業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展方面的顯著成效。
作為幼兒園教育創(chuàng)新的重要實(shí)踐，《幼兒教師項(xiàng)目式園本研修的實(shí)踐研究》課題自啟動(dòng)以來，便以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為核心，致力于通過實(shí)踐探索，解決幼兒教師在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。本次期末成果匯報(bào)，正是對(duì)該課題研究進(jìn)展與成果的一次全面檢閱。
首先，三個(gè)項(xiàng)目組緊密圍繞項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)施、驗(yàn)收及成效四部分進(jìn)行了匯報(bào)，既展現(xiàn)了項(xiàng)目本身的科學(xué)性與創(chuàng)新性，又凸顯了項(xiàng)目組成員在項(xiàng)目推進(jìn)過程中的成長與蛻變。
戶外游戲項(xiàng)目組通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的戶外游戲，不僅激發(fā)了幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能，也促進(jìn)了教師游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力的提升。
幼小銜接項(xiàng)目組則通過一系列銜接活動(dòng)，幫助幼兒順利過渡到小學(xué)階段，同時(shí)也增強(qiáng)了教師對(duì)幼小銜接工作的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐能力。
師幼互動(dòng)項(xiàng)目組則聚焦于師幼關(guān)系的優(yōu)化，通過改善互動(dòng)方式，提升了師幼間的默契與信任。
尤為值得一提的是，各項(xiàng)目組的匯報(bào)不僅注重成果的展示，更強(qiáng)調(diào)了對(duì)項(xiàng)目組成員發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。通過項(xiàng)目式研修，教師們不僅掌握了更多實(shí)用的教學(xué)技能與方法，更在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問題解決等方面得到了全方位的提升。
為確保匯報(bào)的公正性與專業(yè)性，本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了伍曦園長、陳燕副園長和課題組主研教師擔(dān)任評(píng)委。評(píng)委們對(duì)各項(xiàng)目組的匯報(bào)進(jìn)行了認(rèn)真聆聽與細(xì)致點(diǎn)評(píng)，既肯定了項(xiàng)目組的努力與成果，也提出了寶貴的改進(jìn)建議。
活動(dòng)的最后，保教辦科研主任姚瑤對(duì)三個(gè)項(xiàng)目組的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目式研修與年級(jí)組教研的區(qū)別，要求明確研究目標(biāo)與內(nèi)容，注重成果與過程的關(guān)聯(lián)性，并思考項(xiàng)目優(yōu)化方向。
伍曦園長指出項(xiàng)目計(jì)劃與實(shí)施需嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目論證的重要性，要求明確項(xiàng)目階段與成果，注重項(xiàng)目間的借鑒與合作，并思考項(xiàng)目持續(xù)優(yōu)化。
此次期末成果匯報(bào)活動(dòng)，不僅是對(duì)《幼兒教師項(xiàng)目式園本研修的實(shí)踐研究》課題研究進(jìn)展的一次全面總結(jié)，更是對(duì)未來研究方向的一次深刻展望。黃甲幼兒園將繼續(xù)秉承教育創(chuàng)新的理念，深化項(xiàng)目式園本研修的實(shí)踐探索，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀幼兒教師、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。（江蕾 通訊員 朱澤花）
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