為持續(xù)推進黨建與教育事業(yè)深度融合，聚焦學科貫通培養(yǎng)育人問題，12月12日，成都市七中育才附屬小學東湖校區(qū)攜手七中育才學校東湖校區(qū)，以“學段貫通視域下英語閱讀教學策略研討”為主題開展聯(lián)合黨建研討活動。
學校邀請了錦江區(qū)教育科學研究院小學英語教研員熊羿老師對本次小初貫通教研進行深入指導。同時也邀請到七中育才東湖校區(qū)初中英語學科組長凌曦老師進行初中視角下小初銜接的教學分享。
課例踐行 啟思銜接
七中育才附屬小學東湖校區(qū)趙玲老師呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的小學高段教學課例——《My favorite TV shows》。
隨后，七中育才附小東湖校區(qū)中共黨員唐丹老師和共青團員唐勇老師進行了單元整體教學設計的說課，說課聚焦新課標理念，以大單元整體為依托，聚焦課時內(nèi)容，進一步細化內(nèi)容梳理。
聯(lián)合黨建 共研貫通
接著，七中育才附小東湖校區(qū)中共黨員、英語備課組長何琴老師分享了本校的小初英語貫通開展情況。她闡述了小初銜接研討背景，強調(diào)小初銜接貫通教育的必要性，介紹了附小在學段貫通視域下英語閱讀教學策略的思考與實踐，持續(xù)為后續(xù)的貫通教學發(fā)力。
七中育才東湖校區(qū)英語教研組長凌曦老師從初中教學實際出發(fā)，從過去、現(xiàn)在與將來三個方面詳細介紹了初中方面進行小初銜接的實際情況，幫助學生更好的實現(xiàn)從小學到初中學習的過渡。
高屋建瓴 促思導行
最后，錦江區(qū)教育科學研究院小學英語教研員熊羿老師對研討的方向和策略給予了高度評價，結合課例中的閱讀策略和銜接點進行了深入淺出的分析。在熊老師的指導下，學校也將進一步優(yōu)化小初貫通方案，提高研究質量，繼續(xù)推動育才集團的小初銜接貫通發(fā)展。
本次活動進一步明晰了小初銜接英語閱讀課程構建與實施的路徑和策略，為學校英語貫通課程明確了方向。未來，根據(jù)專家的指導，學校將進一步細化英語閱讀教學策略，扎實開展教學工作，也將繼續(xù)在黨建引領下，拓寬貫通思路，不斷創(chuàng)新英語貫通教育模式，確保英語閱讀教學取得預期成果。（李永）
七中育才附小東湖校區(qū).黨建聚合力
