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復(fù)習(xí)課怎么上?華陽(yáng)小學(xué)教師專項(xiàng)賽課來(lái)“打樣”

來(lái)源:四川天府新區(qū)華陽(yáng)小學(xué)  作者:黃小林  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2024-12-11

“復(fù)習(xí)課怎么上”是老師們的普遍困惑,也是學(xué)校課改推進(jìn)路上的難點(diǎn)。復(fù)習(xí)課,難在哪里?難在怎么讓已學(xué)變得不同?難在怎么將知識(shí)點(diǎn)一網(wǎng)打盡?難在怎么獲得更高層次的追求,比如聯(lián)系、整合、遷移……Mu6四川教育在線-四川教育訊息

近日,四川天府新區(qū)華陽(yáng)小學(xué)聚焦于“復(fù)習(xí)課怎么上”這一主題開展了復(fù)習(xí)課專項(xiàng)賽課活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在以“學(xué)為中心”課堂變革路徑探索為目標(biāo),精準(zhǔn)指向復(fù)習(xí)課這一難點(diǎn)課型,共同學(xué)習(xí)、共同設(shè)計(jì)、共同研討、共同反思,獲得關(guān)于“學(xué)為中心”復(fù)習(xí)課的價(jià)值認(rèn)同和實(shí)踐策略。同時(shí),此次活動(dòng)以學(xué)校教學(xué)變革工作室為研究共同體,凝聚團(tuán)隊(duì)智慧,促進(jìn)教師交流,為教師互動(dòng)搭建平臺(tái)。Mu6四川教育在線-四川教育訊息

陳俊語(yǔ)文教學(xué)變革研究室:吳映雪Mu6四川教育在線-四川教育訊息

吳映雪老師帶領(lǐng)二年級(jí)三班的孩子一起來(lái)到“詞語(yǔ)游樂(lè)場(chǎng)”進(jìn)行闖關(guān)活動(dòng)。孩子們通過(guò)多種形式朗讀、小老師講解等方式,掌握了量詞、動(dòng)詞、形容詞的用法,積累了與景色、季節(jié)、語(yǔ)言有關(guān)的四字詞語(yǔ),還會(huì)分辨課文中的形近字和同音字。整個(gè)課堂充滿趣味和挑戰(zhàn)!Mu6四川教育在線-四川教育訊息

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吳萍語(yǔ)文教學(xué)變革研究室:吳萍Mu6四川教育在線-四川教育訊息

上午第二節(jié)課,由吳萍語(yǔ)文教學(xué)變革研究室領(lǐng)銜人吳萍老師執(zhí)教“二上六單元復(fù)習(xí)”一課。Mu6四川教育在線-四川教育訊息

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課后,吳萍語(yǔ)文教學(xué)變革研究室成員們針對(duì)復(fù)習(xí)課展開討論。Mu6四川教育在線-四川教育訊息

羅易語(yǔ)文教學(xué)變革研究室:劉鑫悅Mu6四川教育在線-四川教育訊息

一年級(jí)劉鑫悅老師的拼音復(fù)習(xí)課主要分為四個(gè)板塊:聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和拼讀。整堂課重在關(guān)注孩子的反饋,將游樂(lè)園這樣常見的生活事物與拼音結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生在情境中學(xué),減少學(xué)習(xí)和生活的距離感,為后期漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。Mu6四川教育在線-四川教育訊息

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賀紅霞語(yǔ)文教學(xué)變革研究室:許冬萍Mu6四川教育在線-四川教育訊息

一年級(jí)許冬萍老師的拼音復(fù)習(xí)課以“學(xué)為中心”展開設(shè)計(jì)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)拼音超市與秋游情境,巧妙串聯(lián)起復(fù)習(xí)導(dǎo)入、拼音“詞”“句”“篇”運(yùn)用等環(huán)節(jié)。整堂課注重激發(fā)學(xué)生興趣,以多樣化活動(dòng)提升拼音理解運(yùn)用能力,采用情境化教學(xué)將抽象的拼音符號(hào)與具體的生活場(chǎng)景相聯(lián)系,將拼音與實(shí)際生活中的語(yǔ)言運(yùn)用相結(jié)合,增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)用性與趣味性,為語(yǔ)文學(xué)習(xí)筑牢根基,也為拼音復(fù)習(xí)教學(xué)提供有益借鑒與思考范例。Mu6四川教育在線-四川教育訊息

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劉群語(yǔ)文教學(xué)變革研究室:郭小雅Mu6四川教育在線-四川教育訊息

郭小雅老師帶來(lái)了一堂“病句大闖關(guān)”的專題復(fù)習(xí)課,整堂課都以學(xué)生為活動(dòng)的主角開展。Mu6四川教育在線-四川教育訊息

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復(fù)習(xí)課不僅是連接新舊知識(shí)的橋梁,更是學(xué)生學(xué)業(yè)旅途中不可缺少的基石。在賽課首日五位老師的課堂展示中,見證了復(fù)習(xí)課的非凡魅力。老師們用精心的課堂設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生將零散的知識(shí)點(diǎn)有序整合、系統(tǒng)鞏固,使之從一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)匯聚成寬廣的知識(shí)面,從而構(gòu)建起知識(shí)體系。同時(shí),學(xué)生們不僅能深化對(duì)概念的理解,更在解題技巧的掌握上取得了顯著進(jìn)步,使得他們?cè)诿鎸?duì)同類題型時(shí)能夠游刃有余,這一轉(zhuǎn)變,無(wú)疑是對(duì)復(fù)習(xí)課成效的有力證明。Mu6四川教育在線-四川教育訊息

滿懷期待,希望通過(guò)本次賽課活動(dòng)的深入交流與學(xué)習(xí),能夠從各位參賽教師的精彩課例中汲取靈感,進(jìn)一步探索復(fù)習(xí)課的創(chuàng)新設(shè)計(jì),提煉出復(fù)習(xí)課的教學(xué)流程與高效實(shí)施策略,為解決日常教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題提供切實(shí)可行的方案,助力教師與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。(黃小林)Mu6四川教育在線-四川教育訊息

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責(zé)任編輯:周鈺  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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