2024年11月8日，由成華區(qū)教育局舉辦的成華區(qū)融合教育工作坊2.0項目中期推進會上，成都市樹德小學憑借在融合教育領域的深入探索與顯著成果，被正式授予“成華區(qū)融合教育試驗校”的榮譽稱號。樹德小學在融合教育的道路上再創(chuàng)佳績，肖凱校長親自上臺接受了這一榮譽牌匾。
自啟動融合教育工作以來，樹德小學始終堅持“樹人立德”的教育理念，致力于構建包容、支持、多元的學習環(huán)境。通過優(yōu)化資源配置、強化師資培訓、創(chuàng)新教學方法等措施，學校有效促進了特殊需要學生與普通學生之間的融合學習，實現(xiàn)了教育資源的共享與互補。
在本次推進會上，樹德小學資源教師趙宇輝老師和夏友奎老師作了題為《學校開展IEP工作的收獲與挑戰(zhàn)》的專題分享。他們詳細介紹了學校在實施IEP過程中的實踐經(jīng)驗，包括如何根據(jù)每位學生的特殊需求制定個性化的教育計劃，如何與家長、教師及社會各界合作，共同促進學生的全面發(fā)展等。同時，趙老師和夏老師也坦誠地分享了學校在推進融合教育過程中遇到的挑戰(zhàn)及應對策略，展現(xiàn)了學校在融合教育領域的專業(yè)性和責任感，獲得一致好評。
此次獲評“成華區(qū)融合教育試驗�！笔菍W校融合教育工作的高度認可，也是學校對未來持續(xù)深化融合教育改革與實踐的新起點。成都市樹德小學將繼續(xù)探索更加科學、高效的融合教育模式，不斷提升教育教學質(zhì)量，為每一位孩子的全面發(fā)展貢獻力量，給兒童創(chuàng)造更多的可能。（魏雅莉）
成都市樹德小學,獲獎
