近日，萬春鎮(zhèn)中心幼兒園迎來了成都市第二十幼兒園教育集團園長老師們的到訪，共話課程建設(shè)。
初相見，雙向奔赴締結(jié)情誼
每一份溫暖的教育，都是從相遇開始的，帶著這份溫暖，期待不期而遇的美好，攜手共育，靜待花開。
共體驗，深入課程游戲環(huán)境
活動伊始，蒲公英名師工作室李莉老師用溫暖而真摯的歡迎詞，向二十幼的園長老師們表達了熱烈的歡迎，隨后帶領(lǐng)客人老師們參觀了幼兒園的室內(nèi)外游戲場域。孩子們在游戲場域中自由穿梭，在游戲中盡情體驗。有趣的戶外游戲活動、生動的課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓客人老師們紛紛駐足，在游戲中、環(huán)境中探尋孩子們的成長軌跡，大家時不時舉起手機留下精彩瞬間，充分感受到萬春鎮(zhèn)中心幼兒園尊重兒童天性，充分挖掘和利用自然資源的有效實踐。
遇相知，共享課程建設(shè)經(jīng)驗
萬幼教育集團總園長彭麗就幼兒園課程內(nèi)涵與實踐進行了《牽手四季，探尋課程之力》專題分享，傳遞了《牽手四季，探尋課程之力》“尚自然之美，還孩子天性”的“三美”辦園理念，闡述了課程推進脈絡(luò)，描繪出基于本土文化底蘊、利用在地資源、拓展幼兒自然探究空間的美好課程圖景，讓萬幼的孩子們在親近自然、熱愛自然中探究自然、發(fā)現(xiàn)自然，獲得靈動成長的力量。
萬幼教育集團青年教師伍慧玲就大班幼兒的探究芙蓉花之旅與客人老師們進行了《秋盡寒霜 芙蓉花開》分享。一棵小小芙蓉樹，一朵朵爛漫的芙蓉花，變化的顏色引發(fā)了孩子們的探究欲。過程中，老師是支持者、引導(dǎo)者、陪伴者，和幼兒一起觀察、等待、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)，讓幼兒感受探究大自然的快樂。在探究發(fā)現(xiàn)的過程中，幼兒不僅獲得了有關(guān)芙蓉花的知識，更重要的是學(xué)會了用心觀察、耐心等待、大膽猜測、積極討論、科學(xué)記錄，獲得探究能力的發(fā)展。
齊攜手，同行共進共贏未來
萬春鎮(zhèn)中心幼兒園將把每一次參觀交流活動作為品質(zhì)提升的契機，不斷創(chuàng)新思路，加強內(nèi)涵建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，攜手幼教同仁奮力前行，共同譜寫教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章！（張紅）
萬春鎮(zhèn)中心幼兒園,課程建設(shè),園所交流
