2024年11月10日，成都市龍江路小學新都校區(qū)迎來了湖南省鳳凰縣教體系統(tǒng)教育同仁一行25人的參觀交流。此次活動圍繞教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型及AI時代教育發(fā)展進行深入探討與交流，在熱情融洽的氛圍中取得了圓滿成功。
走進校園，感受愉快教育
活動伊始，由徐校長帶領來賓們參觀校園，詳細介紹了學校以“愉快教育”為核心的校園文化建設。在徐校長的講解中，來賓們充分感受到龍江路小學新都校區(qū)雖為新建校，卻將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育有機結合，構建起潤澤心靈、啟迪善思的育人環(huán)境。
數(shù)字賦能，共享智慧課堂
隨后，來自龍江路小學教育集團祥云分校的副校長楊苗以《畫像牽引 生態(tài)建構》為主題，分享了學校在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的探索與實踐。她從數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時代背景切入，指出在教育快速發(fā)展的新階段，數(shù)字化不再是簡單的技術支持，而是教育生態(tài)建設的關鍵抓手。
楊副校長詳細介紹了智慧教育生態(tài)建構在學校中的實現(xiàn)路徑。她提出，以“畫像”為引領，學校構建了一套基于數(shù)據(jù)集成的智慧治理體系，通過教師畫像和學生畫像的精準分析，為教育決策和發(fā)展提供了科學支撐。在教師畫像方面，學校通過大數(shù)據(jù)技術，精準分析教師的教學能力、專業(yè)發(fā)展需求等多維度信息，幫助教師清晰定位自身的發(fā)展方向，從而為其提供更加有針對性的發(fā)展支持，促進專業(yè)成長。在學生畫像方面，學校以數(shù)據(jù)為依據(jù)，全面了解學生的學業(yè)進展、興趣特長和成長需求，支持學生實現(xiàn)個性化發(fā)展。
楊副校長還強調(diào)，通過精準的畫像與評價，不僅提升了學校治理的效率，更為教師和學生的發(fā)展注入了新的動力。這種以數(shù)據(jù)驅(qū)動為核心的智慧教育生態(tài)，不僅讓教育變得更加科學、精準，也進一步優(yōu)化了師生共同成長的環(huán)境，充分體現(xiàn)了數(shù)字化在教育改革中的深遠意義。她的講座內(nèi)容既有理論深度，又結合了學校實際操作案例，為與會教育同仁們提供了豐富的借鑒與思考。
AI時代，共話機遇挑戰(zhàn)
緊接著，徐校長與來賓們圍繞“AI時代教育的機遇與挑戰(zhàn)”展開深度交流。他提出，在快速發(fā)展的AI時代，教育工作者必須主動擁抱變化，用好人工智能技術為教師專業(yè)成長服務，為學生個性化成長提供更多可能。他指出，數(shù)字化已成為推動教育均衡發(fā)展的重要手段，也是學校辦學特色的亮麗名片，更是學�？焖侔l(fā)展的核心助力。徐校長的精彩發(fā)言不僅為大家提供了新的教育視角，也引發(fā)了來賓們的熱烈討論和思考。
遠道而來，滿載而歸
在總結發(fā)言中，湖南鳳凰縣教體局的領導們表達了此次參觀交流的深刻感受。他們表示，此行不僅拓寬了教育視野，更讓他們清楚地認識到現(xiàn)代教育特別是數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要性。通過參觀和交流，他們感受到成都市龍江路小學新都校區(qū)在教育管理、智慧課堂建設以及人工智能應用方面的前瞻性與創(chuàng)造力。這些實踐不僅為鳳凰縣的教育發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗，也讓他們深刻意識到自身的努力方向。這次參觀是一次啟發(fā)之旅，更是一次學習的洗禮，學校的數(shù)字化教育成果和創(chuàng)新實踐，為鳳凰縣的教育發(fā)展提供了寶貴借鑒。他們表示：“我們回去后要結合鳳凰縣實際，借鑒這些經(jīng)驗，扎實推動教育改革�！�
活動最后，雙方合影留念，定格了這次充滿意義的教育之旅。此次交流活動在增進校際友誼、推動教育理念互鑒方面邁出了堅實一步，也為雙方教育的未來發(fā)展注入了新的動力。（翁玉華 通訊員 曾莉莉）
成都市龍江路小學新都校區(qū),參觀交流
