11月1日，新都區(qū)閱讀課程改革成果交流研討活動暨旃檀小學校園立體閱讀課程成果推廣活動在旃檀小學舉行。四川省教育科學研究院副院長董洪丹，四川省教育科學研究院小學語文教研員劉曉軍，新都區(qū)人民政府原副總督學、教育學會會長魯家勛，新都區(qū)教育科學研究院副院長魏萬科，新都區(qū)小學語文教研員王長銀、古小婭以及樹人教育研究院的相關專家蒞臨活動現(xiàn)場。
課堂——教師與學生共長
在課例展評活動中，來自旃檀小學的馬林竹老師和張敏老師分別帶來了群文閱讀課《“嫦娥奔月”變變變》和《尼爾斯騎鵝旅行記》整本書閱讀分享課，精彩紛呈，在課堂中，在閱讀中，與孩子們碰撞出思想的火花，受到專家老師的一致好評。
課外——讓閱讀真實發(fā)生
旃檀小學秉持著“守護本真，靜待花開”的教育理念，經過八年的實踐探索，構建了獨特的“本真”教育體系，展現(xiàn)了學校高質量發(fā)展的面貌。2021年4月，旃檀小學舉辦了“立體閱讀課程項目建設”啟動儀式，從此，單篇、群文、整書的課例與研究成為學校校本教研的重要組成部分。老師們組建讀書俱樂部，開展讀書沙龍，同學們參加各種立體閱讀活動，無一不彰顯學校對閱讀的重視。
旃檀小學課程與教學部部長孫熙忠認為，一個沒有閱讀的學校永遠不會有真正的教育發(fā)生，旃檀小學不僅僅將立體閱讀作為學校的一門課程，更成為學校辦學理念的實踐路徑，影響了教師的課程觀、教學觀和評價觀，帶來的是師生真實的成長，學校的高質量發(fā)展，體現(xiàn)了旃小人在落實立德樹人根本任務，探索學科育人道路上的不懈追求。
引領——最是閱讀能潤心
四川省教育科學研究院副院長董洪丹認為，此次活動是一場閱讀課程的深入探討，是一個寶貴的專業(yè)交流平臺，也是一次深入了解新都優(yōu)質教育資源的機會。
新都區(qū)教育科學研究院副院長魏萬科在講話中講到，高質量的閱讀是落實教育家精神的重要路徑。
新都區(qū)小學語文教研員王長銀回顧了近年新都區(qū)在閱讀教學改革中的具體做法。
四川省教育科學研究院小學語文教研員劉曉軍老師帶來的講座《讓閱讀為生命賦能》，深入剖析統(tǒng)編教材的語境，為全閱讀課程建設進行策略指導，深入淺出，對教師們的閱讀教學提供了寶貴的思路和建議。
通過專家的分享，老師們更加明確了立體閱讀的實施方法，也為老師們今后的閱讀教學提供了寶貴的思路和建議。
展望——向每一個閱讀的你致敬
一本好書，是一艘載滿物資的船，是一條走出大山的路，是一束點亮生活的光。正如旃檀小學校長范安東致辭中所說：“我是個教學管理者，但我更愿意被大家稱為閱讀推廣人，因為我感覺帶領團隊致力于閱讀，矢志不移，使命光榮�！�
立體閱讀活動雖然告一段落，但這不是結束，而是一種新的開始。立體閱讀一定能夠在教育的田野上綻放出更加絢麗的花。（翁玉華 通訊員 秦祎 何圓夢）
旃檀小學,校園立體閱讀課程成果推廣活動
