為扎實(shí)推進(jìn)幼小銜接教研，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的期待與向往，減輕其對小學(xué)環(huán)境的陌生感與神秘感，使其更好地適應(yīng)小學(xué)生活，成都市茶店子小學(xué)金樽分校于2024年10月23日上午與成都市金牛區(qū)雙何幼兒園攜手合作，開展了以《培養(yǎng)良好習(xí)慣——常規(guī)訓(xùn)練探秘之旅》為主題的幼小銜接活動。
走進(jìn)課堂，觀摩常規(guī)
活動開始，雙何幼兒園和金樽的老師們一同走進(jìn)了一年級六班的教室。在這里，他們共同觀摩了一年級六班的常規(guī)訓(xùn)練。
習(xí)慣培養(yǎng)分享與交流
接著，大家聆聽了一年級二班班主任張黎老師關(guān)于學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的分享。
分享結(jié)束后，老師們展開了熱烈的討論。游老師分享了培養(yǎng)小干部的方法。通過孩子們的自我管理，形成良好的班級風(fēng)貌。其他班主任也各抒己見，分享了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過深入的探討與交流，老師們一致認(rèn)為，幼兒園注重孩子們生活習(xí)慣的培養(yǎng)，而小學(xué)則更加關(guān)注學(xué)習(xí)能力的提升。要想實(shí)現(xiàn)真正的改變，還需要家長們的積極參與與配合。只有家校攜手，才能為孩子們創(chuàng)造更加美好的成長環(huán)境，幫助他們更快更好地適應(yīng)小學(xué)生活。（陳海燕 通訊員 黃敏）
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