近日，成都二十八幼翔潤(rùn)園大班的小朋友們一起探秘幼兒園，并繪制了一副屬于他們的幼兒園平面圖。
心藏留戀，珍藏于心
小朋友們躍躍欲試的拿起紙筆開始繪制。
根據(jù)他們畫的地方進(jìn)行了分組：攀爬架組、滑梯組、飼養(yǎng)區(qū)組、泳池組、沙池組和種植區(qū)組。
集中討論，梳理問(wèn)題
餐后散步，觀察特點(diǎn)
到了第二天，小朋友們興致勃勃的開始了第二次繪制。在繪制完成后，再次集中討論在畫的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題。
實(shí)地勘測(cè)，初繪藍(lán)圖
在接下來(lái)的幾天里，每個(gè)繪制小組都抬上了椅子，坐在實(shí)地進(jìn)行觀察和繪制。
小朋友們通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)地圖應(yīng)該是一整張的，不能把各個(gè)區(qū)域分開畫，于是決定大家一起制作一張完整地圖。
經(jīng)過(guò)多次的繪制，小朋友們已經(jīng)熟能生巧，很快就把大地圖畫完了。
測(cè)量大小，制作表格
小朋友們一起制作了一張表格，按照測(cè)量的數(shù)據(jù)，將各組設(shè)施進(jìn)行了排序。得出滑梯最大，飼養(yǎng)區(qū)第二大，種植區(qū)排第三，泳池和沙池一樣大，排第四，最后是攀爬架。
地圖繪制，圓滿成功
有了各設(shè)施的大小對(duì)比，加上小朋友們上次梳理出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)行了第五次繪制。
一張完整的幼兒園地圖終于誕生了！孩子們圍在一起欣賞著自己的作品，臉上洋溢出自豪和滿足的笑容。
他們興奮地指著地圖上的各個(gè)區(qū)域，仿佛每一個(gè)角落都跳躍著他們歡笑的影子。它記錄了小朋友們?cè)谟變簣@的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也見證了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
他們目光緊緊的鎖在這張色彩斑斕、充滿童趣的幼兒園地圖上，紛紛表示想把這份珍貴的作品帶回家，與爸爸媽媽一同分享這份珍貴的地圖。
愿孩子們?cè)谖磥?lái)的日子里，能帶著這份對(duì)生活的熱愛和對(duì)未知的好奇，繼續(xù)勇敢地前行。就像在繪制地圖時(shí)那樣，不斷探索、嘗試、創(chuàng)新，用自己的方式描繪出屬于自己的精彩人生。（李林）
成都二十八幼翔潤(rùn)園,課外實(shí)踐,畢業(yè)
