為貫徹落實國家、省、市“十四五”特殊教育相關(guān)政策要求，加快推進(jìn)彭州市普特融合高質(zhì)量發(fā)展，深化融合教育教學(xué)實踐研究，由彭州市教育研究培訓(xùn)中心和市資源中心共同主辦的彭州市2024年普特融合課堂教學(xué)研討活動在彭州市特殊教育學(xué)校順利舉行，全市資源教師及部分隨班就讀班主任共計40余人參加了此次活動。
本次活動共分為培智教育課堂教學(xué)展示、特殊教育學(xué)校藝術(shù)教育成果展示和專題講座三個部分。首先，老師們分班觀摩了陳尚偉老師展示的一年級生活適應(yīng)課《好吃的水果》、呂萍老師四年級的生活數(shù)學(xué)課《比快慢》和羅巧老師九年級的繪畫與手工課《蔬菜拓印畫》。課堂上，教師們結(jié)合學(xué)生的能力和學(xué)科特點，設(shè)計了豐富多樣的教學(xué)活動環(huán)節(jié)。通過小組合作、角色扮演、實踐操作等方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。
直觀形象的教具、生動活潑的課堂氛圍令聽課教師們對培智學(xué)校課堂教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。隨后特殊教育學(xué)校的孩子們?yōu)榭腿藗儙砹苏n桌舞《陽光少年》、空靈鼓表演《共赴春日約》和歌舞表演《天彭盛世》三個節(jié)目，孩子們整齊劃一的動作和稚嫩的歌聲讓參觀教師們深受觸動。他們紛紛被孩子們所展現(xiàn)出的對生活的熱愛和追求所感染，也被特殊教育教師們無私奉獻(xiàn)、耐心細(xì)致的教學(xué)精神所感動。最后，資源中心陳紅老師圍繞正向行為支持的背景、特征、層次和過程等內(nèi)容，結(jié)合具體案例進(jìn)行了專題分享。
普特融合，共研共進(jìn)。此次普特融合課堂教研活動的開展，使從事隨班就讀工作的教師們深入理解了推行融合教育的意義。（魏雅莉 通訊員 陳紅）
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