為認真貫徹落實相關文件精神,增強區(qū)域內幼兒園與小學的了解交流,成都市雙流區(qū)東升永福幼兒園攜手棠湖中學實驗學校(東區(qū))開展了以“幼小攜手雙向銜接,聯(lián)合教研共促成長”為主題的聯(lián)合教研活動。
觀——育人環(huán)境
伴隨著夏日的微風,棠湖中學實驗學校(東區(qū))的老師們如約而至,相聚在東升永福幼兒園,李敏園長和保教負責人分別帶領棠湖中學實驗學校(東區(qū))陳霞校長、郭光琴副校長及小學老師們觀摩班級主題墻環(huán)境,探討幼兒園與小學在環(huán)境創(chuàng)設上的不同。
悉——幼學方式
研——雙向交流
幼小攜手雙向銜接,聯(lián)合教研共促成長,本次聯(lián)合教研活動以真問題為導向,觸發(fā)思維引擎。
幼小銜接聯(lián)合教研活動,為幼兒園和小學雙向銜接架起了學習和交流的平臺,形成了教育合力。未來,東升永福幼兒園將繼續(xù)依托聯(lián)合教研,降低學段“坡度”,助力身心“過渡”,讓幼小銜接“零距離”,讓孩子成長“看得見”!(江蕾)
科學幼小銜接,東升永福幼兒園,棠湖中學實驗學校(東區(qū)),聯(lián)合教研