為切實推進四川天府新區(qū)煎茶小學（以下簡稱：煎茶小學）課程改革的深入實施，探索學科教學模式和方法，提高教師教學能力，交流教學經(jīng)驗和成果，以賽促教，以賽促學，以賽促研，根據(jù)學校工作計劃，煎茶小學舉行了第五屆“潤綠杯”學科大比武系列活動。
活動前，教務處做了周密籌劃。低段和高段教研組，根據(jù)教學的熱點、難點，聚焦學生核心素養(yǎng)，確定了大比武活動的教研組小主題。
各備課組圍繞研討主題，積極學習新課標，深入研讀教材。35歲及以下教師全員參加組內(nèi)初賽，優(yōu)勝者進入學校決賽。
決賽中，參賽教師，各展風采！學校領導，語文學科評委和全體語文老師全程參加了此次活動。
張笑笑老師執(zhí)教《花鐘》，圍繞單元語文要素和課時目標進行設計，思路清晰，重點突出。
萬久佳老師執(zhí)教《池上》，從單元主題導入，看圖猜夏天，在吟誦夏天的詩中巧妙導入。
羅燕老師執(zhí)教的《雷雨》，創(chuàng)設了“小小天氣預報員”的情境，帶學生走近天氣現(xiàn)象。
代倩老師執(zhí)教的習作《我學會了 》，結(jié)合單元語文要素，充分分析學情，重點解決學生寫不具體這一難點，以例文引路，引導學生梳理創(chuàng)作思路。
馬小榮老師執(zhí)教的習作《形形色色的人》，前導課中首先讓學生明確什么是典型事例，接著同伴交流，明確習作對象，然后回顧課文，聚焦人物描寫的方法，最后運用方法，妙筆生花。
黃立群老師執(zhí)教的《讓真情自然流露》，用看表情包猜心情的方式導入，既激發(fā)了學生的興趣又創(chuàng)設了輕松的學習氛圍。
比賽結(jié)束，教務處組織全體語文老師，先分備課組，再集中，圍繞研討主題評課、議課。
“風好正是揚帆時，策馬揚鞭再奮蹄。”煎茶小學老師們，將繼續(xù)在每年一屆的學科大比武活動中，展現(xiàn)風采，交流成長！（李林）
四川天府新區(qū)煎茶小學,教師賽課
