為了進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》精神，引領(lǐng)與指導(dǎo)成華區(qū)小學(xué)英語的語音教學(xué)，4月11日下午，成華區(qū)小學(xué)英語骨干教師們齊聚在成都市建設(shè)路小學(xué)建功校區(qū)，共同觀摩與研討小學(xué)英語預(yù)備級自然拼讀課。本次活動在成華區(qū)小學(xué)英語教研員任軍軍老師的致辭下拉開序幕。
觀——自然拼讀之妙
成都市建設(shè)路小學(xué)葉馨老師執(zhí)教二年級六班，帶來“Dancing Dad”預(yù)備級自然拼讀繪本課例展示。課堂上，葉老師通過圖片環(huán)游方式帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察繪本圖片，深度挖掘文本材料。學(xué)生跟隨著繪本中爸爸的舞步，在豐富多彩的練習(xí)活動中充分感知、理解Letter D的語音之美，同時實(shí)現(xiàn)了語音與語義的聯(lián)結(jié)。
享——自然拼讀之感
蘭秋昉老師代表成都市建設(shè)路小學(xué)英語教研組分享了磨課過程，分析了葉馨老師視頻和現(xiàn)場兩次授課的不同之處。結(jié)合課標(biāo)和任老師的指導(dǎo)進(jìn)行調(diào)整，最后呈現(xiàn)出建設(shè)路小學(xué)英語組對于預(yù)備級自然拼讀繪本教學(xué)的教學(xué)理念、教學(xué)模式和活動設(shè)計(jì)理念。
成都市雙林小學(xué)白霜老師就如何有效幫助學(xué)生在繪本閱讀中逐步建立拼讀習(xí)慣進(jìn)行了案例經(jīng)驗(yàn)分享。
研——自然拼讀之法
任老師指導(dǎo)全區(qū)小學(xué)英語骨干教師，在小學(xué)英語預(yù)備級自然拼讀教學(xué)中，既要把繪本內(nèi)容的理解作為教學(xué)內(nèi)容，又要在繪本的理解當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注和學(xué)習(xí)字母的發(fā)音，語音和語義密不可分，語音的學(xué)習(xí)一定要放在語篇當(dāng)中學(xué)習(xí)才有意義。接著，任老師從課堂呈現(xiàn)、課堂效果、學(xué)生狀態(tài)等方面對葉馨老師執(zhí)教的該堂課進(jìn)行了高度評價，在全區(qū)起到了示范作用。
活動最后，任老師激勵全區(qū)小學(xué)英語教師在日后的教學(xué)中，進(jìn)一步研究自然拼讀繪本中對于圖文信息的提取以及主題意義的提煉，真正做到語音和語義密不可分。（魏雅莉 通訊員 謝夢寒 黃尤珍 羅唯丹）
成都市建設(shè)路小學(xué),小學(xué)英語自然拼讀
