主題審議是幼兒園課程有效實(shí)施的保障，為進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園課程園本化建設(shè)，提升教師對(duì)主題的審議能力，提高主題實(shí)施的有效性，成都市第五幼兒園浣花分園于2024年3月12日開展由保教主任劉思園主持、全體教師參加的2024年春季學(xué)期班級(jí)主題審議教研活動(dòng)。
在審議過程中，三個(gè)年級(jí)組的教師分別就班級(jí)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平、興趣點(diǎn)對(duì)所選主題進(jìn)行了教材解讀并分析了班級(jí)幼兒的學(xué)情水平，聚焦主題中的核心價(jià)值，梳理在主題開展過程中可利用的各類資源，運(yùn)用主題網(wǎng)絡(luò)圖闡述班級(jí)主題的行進(jìn)脈絡(luò)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的推進(jìn)線索。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中各班也結(jié)合班級(jí)主題選擇適宜的色調(diào)營造主題氛圍，同時(shí)還圍繞幼兒園食育科研主題預(yù)設(shè)班級(jí)特色食育活動(dòng)。
教研活動(dòng)最后，保教主任劉老師分別對(duì)各個(gè)年級(jí)的主題預(yù)設(shè)進(jìn)行了補(bǔ)充與指導(dǎo)，如要充分挖掘家長資源、避免小學(xué)化等。
通過本次教研活動(dòng)，教師們更加明確了班級(jí)主題開展的思路。課程審議與教師專業(yè)成長是一個(gè)互為依托、相互促進(jìn)的過程，審必研、研必思、思必行，相信老師們將帶著對(duì)課程的新思考，為兒童的深度學(xué)習(xí)助力。（孫林馨 通訊員 宋心如）
成都五幼浣花分園,聚焦主題審議,助推課程生長
