為了進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)，提高數(shù)學(xué)教師對(duì)新課標(biāo)的理解，近日，成都市彩虹小學(xué)數(shù)學(xué)組深入開展“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”系列活動(dòng)，青羊區(qū)數(shù)學(xué)教研員嚴(yán)姝娥老師出席指導(dǎo)，全體數(shù)學(xué)組老師參加了研討會(huì)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)青年教師吳桐桐為大家?guī)怼顿I文具》課例，她帶領(lǐng)孩子們借助幾何知識(shí)，直觀分析運(yùn)算的本質(zhì)，層次遞進(jìn)中激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，探究算理，激發(fā)興趣。
課后，數(shù)學(xué)組全體教師展開交流，就課堂的教學(xué)形式、方法、效果等方面進(jìn)行了深入的交流。區(qū)數(shù)學(xué)教研員嚴(yán)姝娥老師對(duì)本課提出了寶貴的建議和指導(dǎo)，她提出：要提高運(yùn)算能力需要學(xué)生能夠明析運(yùn)算的對(duì)象與意義，理解算法與算理之間的關(guān)系，教師要通過“關(guān)聯(lián)、表征、遷移”讓學(xué)生更好的理解概念與關(guān)系。
在研討中提升，在反思中進(jìn)步，讓“數(shù)”味盎然，“學(xué)”趣相宜，共建和諧共生課堂。(黃小林 通訊員 周葉心)
成都市彩虹小學(xué)
