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共建和諧共生課堂,彩虹小學(xué)數(shù)學(xué)組扎實(shí)提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)

來源:成都市彩虹小學(xué)  作者:黃小林 通訊員 周葉心  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2024-03-18

為了進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng),提高數(shù)學(xué)教師對(duì)新課標(biāo)的理解,近日,成都市彩虹小學(xué)數(shù)學(xué)組深入開展“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”系列活動(dòng),青羊區(qū)數(shù)學(xué)教研員嚴(yán)姝娥老師出席指導(dǎo),全體數(shù)學(xué)組老師參加了研討會(huì)。KMz四川教育在線-四川教育訊息

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四年級(jí)數(shù)學(xué)青年教師吳桐桐為大家?guī)怼顿I文具》課例,她帶領(lǐng)孩子們借助幾何知識(shí),直觀分析運(yùn)算的本質(zhì),層次遞進(jìn)中激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維,探究算理,激發(fā)興趣。KMz四川教育在線-四川教育訊息

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課后,數(shù)學(xué)組全體教師展開交流,就課堂的教學(xué)形式、方法、效果等方面進(jìn)行了深入的交流。區(qū)數(shù)學(xué)教研員嚴(yán)姝娥老師對(duì)本課提出了寶貴的建議和指導(dǎo),她提出:要提高運(yùn)算能力需要學(xué)生能夠明析運(yùn)算的對(duì)象與意義,理解算法與算理之間的關(guān)系,教師要通過“關(guān)聯(lián)、表征、遷移”讓學(xué)生更好的理解概念與關(guān)系。KMz四川教育在線-四川教育訊息

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在研討中提升,在反思中進(jìn)步,讓“數(shù)”味盎然,“學(xué)”趣相宜,共建和諧共生課堂。(黃小林 通訊員 周葉心)KMz四川教育在線-四川教育訊息

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責(zé)任編輯:周鈺  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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