為進一步落實學校心理健康教育工作，拓寬學校心育路徑，增強班級心理委員的歸屬感和身份認同感，崇州市蜀南小學將各班心理委員們組合為校級心理社團，定期開展常態(tài)化、規(guī)范化的活動，以點帶面發(fā)揮朋輩“心”力量，2023年9月14日，在心理老師毛老師的組織下，成員們在心理室開展了社團開營儀式。
在滾雪球這個小游戲中，同學們用昵稱進行自我介紹，成員之間迅速相互認識、了解，營造了輕松、愉快的氛圍。
毛老師就心理委員的角色定位和工作職責給成員們進行了詳細地講解，有效提高了成員們的身份認同感和自豪感，同時也明確了工作的方向。毛老師向大家展示了一些班級心理委員的助人案例，成員們初步體驗了作為合格的心理委員應(yīng)該怎么做。
最后，毛老師和成員們達成契約，成員們積極宣誓，為成為優(yōu)秀班級心理委員而努力。
班級心理委員是傳聲員、是“排雷兵”、是傾聽者……在今后的社團活動中，將從聽、說、看等方面培訓(xùn)成員們的相關(guān)技能，讓成員們在社團學習相關(guān)心理知識，為己所用；在班級發(fā)揮輻射作用，以點帶面建立學生層面的互助機制，優(yōu)化班級心理委員制度。（黃小林 通訊員 毛錢）
崇州市蜀南小學
