為了提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，成都市雙流區(qū)協(xié)和幼兒園于2023年4-5月開展了系列教研活動(dòng)。
小班組
2023年4月20日中午，成都市雙流區(qū)協(xié)和幼兒園小班組開展了本學(xué)期第五次教研活動(dòng)，本次會(huì)議由年級(jí)組長彭敬儀老師主持。
班級(jí)第一個(gè)主題終審議
班級(jí)第二個(gè)主題前審議
教師讀書分享——鄭玉玲老師分享《觀察兒童》，胡清華老師分享《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
最后，彭敬儀組長進(jìn)行總結(jié)：每個(gè)班級(jí)的主題都有自己的特色，在審議中要努力提升“價(jià)值眼光”和“支持教育”。教師向下扎根，兒童向上生長，讓園本課程迸發(fā)生命力。
中班組
為了更好地開展班級(jí)課程與提高幼兒的游戲水平，培養(yǎng)幼兒參與課程活動(dòng)的興趣與習(xí)慣，2023年5月17日，成都市雙流區(qū)協(xié)和幼兒園中班組的老師們開展了本學(xué)期第九次教研活動(dòng)。
組長胡雪妹老師總結(jié)到：一次教研并不能立即解決當(dāng)前的問題，還需要不斷地實(shí)踐與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，因此，下一步將繼續(xù)圍繞區(qū)角游戲進(jìn)行持續(xù)研討。
大班組
2023年4月20日，大班組教師開展了“清水樂園的玩法研討”專題教研活動(dòng)，圍繞清水樂園的玩法積極思考、探索，認(rèn)真梳理。
本次教研，通過小組模擬游戲的形式，大家集思廣益，探索出多種多樣的清水樂園游戲玩法，為教師指導(dǎo)班級(jí)幼兒游戲提供了更多思路。
數(shù)學(xué)組
為了對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)模式活動(dòng)有更深入的學(xué)習(xí)，2023年5月20日上午，組內(nèi)老師觀摩與研討了小班組王艷老師《小動(dòng)物找家》的模式活動(dòng)，希望通過實(shí)地觀摩以及不斷地交流與互動(dòng)，增進(jìn)對(duì)小班模式活動(dòng)開展的認(rèn)識(shí)。
本次觀摩活動(dòng)，老師們對(duì)不同年齡階段的幼兒怎么開展模式活動(dòng)、教師在活動(dòng)中要怎么提問、如何讓活動(dòng)層層深入等都有了更深入的思考。與此同時(shí)，對(duì)教研中的各種理論如何運(yùn)用到實(shí)踐中也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在解密“模式”核心經(jīng)驗(yàn)的路途中，老師們的狀態(tài)漸入佳境。
語言組
2023年5月26日下午，為了更直觀地讓組內(nèi)老師了解敘事性講述，語言組成員楊慧老師在多功能室開展了中班集體教學(xué)活動(dòng)《彩虹色的花》。
通過這次教研活動(dòng)，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討、反思、總結(jié)的過程中，豐富了老師們對(duì)學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)知識(shí)，對(duì)“教與學(xué)”的關(guān)系也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和思考。大家將帶著本次的收獲與反思，在教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試，進(jìn)一步優(yōu)化兒童語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的環(huán)境，激發(fā)幼兒語言學(xué)習(xí)的興趣，提高語言運(yùn)用的能力，引發(fā)教師對(duì)如何有效開展敘事性講述活動(dòng)的深入思考，有效促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升。
教研活動(dòng)架起了協(xié)幼教師間溝通的橋梁，共思、共享、共成長。齊心協(xié)力，一起向著未來出發(fā)。（江蕾）
協(xié)和幼兒園,教研活動(dòng),兒童成長
