成都市雙流區(qū)怡心第三幼兒園以學前教育宣傳月為契機，帶領數學組教師圍繞“觀察兒童 解讀模式”開展了同課異構活動，鼓勵教師在活動組織中傾聽、發(fā)現、尊重、支持兒童的發(fā)展。
智慧設計蘊巧思
同課異構，春日共研。老師們針對同一個教學內容，從孩子的興趣入手，采用不同的構思、不同的切入點、側重點精心準備。從對環(huán)節(jié)的設置，到觀察兒童的能力發(fā)展，傾聽幼兒表達，支持幼兒的探索，以及游戲情景的營造，問題的有效預設，都體現出不同教師的獨具匠心。
靈動現場顯真功
《我們來聚餐》——賀菲
《趣做項鏈》——黃慶
“同課異構”造就了百花齊放的教育活動，展現了老師們不同的教學風格，同時也讓教師的側重點從關注活動內容到關注幼兒的能力發(fā)展、語言表達，更是學會了如何去傾聽、支持幼兒的發(fā)展。怡心三幼會繼續(xù)以宣傳月為契機，將持續(xù)觀察幼兒作為轉變教師觀念、促進教師專業(yè)成長的重要抓手，不斷提高廣大教師的專業(yè)實踐能力，形成真正理解、尊重和支持幼兒的良好氛圍，促進幼兒健康成長。（江蕾 通訊員 鄧姝敏）
怡心三幼,同課出精彩,異構促成長
