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溫江區(qū)江安路學(xué)校教師聚焦大單元教學(xué),落實(shí)新課標(biāo)理念

來(lái)源:成都市溫江區(qū)江安路學(xué)校  作者:張紅 通訊員 吳燕輝  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2023-05-12

為更好地貫徹新課標(biāo)理念,落實(shí)語(yǔ)文核心素養(yǎng),探索大單元整體教學(xué)的有效路徑。2023年5月9日,成都市溫江區(qū)江安路學(xué)校一年級(jí)語(yǔ)文教研組以一年級(jí)下冊(cè)第六單元《荷葉圓圓》為依托,開展了以大單元學(xué)歷案為載體的“新課標(biāo)·新教學(xué)”校本展評(píng)活動(dòng)。溫江區(qū)江安路學(xué)校周陳軍副校長(zhǎng)、張倩玉副主任以及全體語(yǔ)文老師參加了此次活動(dòng)。UsI四川教育在線

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首先,宋凱麗老師圍繞“立足素養(yǎng)走進(jìn)夏天,聚焦方法指向表達(dá)”這一主題,從新課標(biāo)指導(dǎo)思想分析、單元整體說(shuō)明、學(xué)情分析、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)分析等方面進(jìn)行大單元學(xué)歷案設(shè)計(jì)說(shuō)明。宋老師基于新課標(biāo)理念,從多個(gè)維度對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行梳理與整合,對(duì)課堂中貫徹的教學(xué)策略進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。UsI四川教育在線

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接著,龐莉萍老師和一年級(jí)十班的孩子為大家呈現(xiàn)了一節(jié)活力四射、充滿童趣的課堂——《荷葉圓圓》。龐老師在課堂中通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)、豐富的評(píng)價(jià)語(yǔ)和優(yōu)美的圖片激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)“自學(xué)——合學(xué)——群學(xué)”的教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。運(yùn)用圖文結(jié)合、聯(lián)系生活實(shí)際等方法幫助孩子們理解詞語(yǔ)意思,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行句式的拓展練習(xí),培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,落實(shí)核心素養(yǎng)。UsI四川教育在線

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課后,毛麗平老師以單元目標(biāo)提升語(yǔ)言運(yùn)用能力為出發(fā)點(diǎn),從教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與實(shí)施以及教學(xué)改進(jìn)兩個(gè)方面進(jìn)行了大單元實(shí)踐反思。UsI四川教育在線

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隨后,在同伴互助環(huán)節(jié),二年級(jí)的姜紅霞老師提出了自己的見(jiàn)解和意見(jiàn)。她表示,本次大單元學(xué)歷案設(shè)計(jì)課題和課例緊密結(jié)合,板書設(shè)計(jì)精美,師生充滿活力。UsI四川教育在線

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活動(dòng)最后,張副主任和周副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。張副主任指出:應(yīng)高效利用評(píng)價(jià)量表,使評(píng)價(jià)更有針對(duì)性,進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)目標(biāo);老師在保持教學(xué)激情的同時(shí),也要注意抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速。UsI四川教育在線

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周副校長(zhǎng)在總結(jié)中特別強(qiáng)調(diào)了“四個(gè)注重”:一、注重聯(lián)系生活實(shí)際理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思;二、注重搭建語(yǔ)言支架訓(xùn)練表達(dá)能力;三、注重圖文結(jié)合促進(jìn)學(xué)生朗讀;四、注重語(yǔ)言運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。最后,周副校長(zhǎng)對(duì)今后的工作提出了具體要求,要求大單元學(xué)歷案要落實(shí)到每一個(gè)單元整體構(gòu)架,每個(gè)老師都要認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷探索,努力提升自己的專業(yè)技能。UsI四川教育在線

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教之美,在于鉆研與提升。本次活動(dòng),讓老師們進(jìn)一步理清了大單元教學(xué)的思路,也明確了方向。老師們會(huì)一直在教學(xué)實(shí)踐的路上奮勇前行,讓“大單元教學(xué)”在課堂上生根發(fā)芽。張紅 通訊員 吳燕輝UsI四川教育在線

江安路學(xué)校,大單元教學(xué),新課標(biāo)
責(zé)任編輯:郭霞  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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