她本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽私處煟娜松辛瞬黄匠５囊饬x。23年里，她在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真誠(chéng)和愛(ài)心澆灌著每一棵幼苗茁壯成長(zhǎng)，她積極陽(yáng)光渾身散發(fā)著正能量的光。她用自己的行動(dòng)在教育教學(xué)工作中踏實(shí)做人、誠(chéng)心做事，用愛(ài)育人。作為數(shù)學(xué)老師，她致力于快樂(lè)課堂，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)是一種啟迪心靈的智慧，收獲的是學(xué)生們優(yōu)秀的成績(jī)；作為班主任，她用愛(ài)心、細(xì)心管理班級(jí)，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情；作為年級(jí)的領(lǐng)跑者，她常說(shuō)自己運(yùn)氣很好，有一群好同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城，收獲的是大家對(duì)她工作的認(rèn)可。
她是學(xué)生心目中的智多星，更是一位親密的朋友。她用生動(dòng)的語(yǔ)言、激揚(yáng)的文字、靈活的方法組織課堂教學(xué)，讓每一位學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，感受數(shù)學(xué)超越現(xiàn)實(shí)的美感。為了讓學(xué)生感受到學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，她積極參與課改，認(rèn)真接受培訓(xùn)，帶頭上示范課，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她的課堂既嚴(yán)謹(jǐn)又靈動(dòng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，真正達(dá)到了“澆樹(shù)澆根，育人育心”的效果。
她是家長(zhǎng)眼中的良師益友。在班級(jí)管理上做到既是嚴(yán)師又是慈母，與學(xué)生和家長(zhǎng)成為好朋友，取得了良好的效果，班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)，她也是優(yōu)秀班主任獲得者，她認(rèn)為關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人，這正是作為班主任的職責(zé)所在。在孩子們情緒有變化時(shí)，她又是家長(zhǎng)的教育顧問(wèn)，和家長(zhǎng)一起分析問(wèn)題癥結(jié)，給家長(zhǎng)想法支招，讓親子交流少了許多障礙，為孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)助力。
她是同事眼中的熱心大姐姐。作為年級(jí)組長(zhǎng)，她始終把增強(qiáng)年級(jí)凝聚力作為核心目標(biāo)，傾注大量時(shí)間精力把年級(jí)組工作做得有聲有色。她總會(huì)調(diào)動(dòng)年級(jí)組老師的工作熱情，認(rèn)真做好學(xué)校各部門(mén)和年級(jí)老師之間的協(xié)調(diào)工作，營(yíng)造出團(tuán)結(jié)和諧的年級(jí)工作氛圍。面對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，她會(huì)先認(rèn)真思考、統(tǒng)籌，再根據(jù)老師們不同的性格、才情來(lái)安排相應(yīng)任務(wù)，做到分工明確、任務(wù)精細(xì)、公平合理。她總是設(shè)身處地地為老師們考慮問(wèn)題，自己能解決、處理的問(wèn)題絕不麻煩大家。她還深入了解各位老師，特別是班主任們的思想、工作、學(xué)習(xí)生活情況，無(wú)論哪位老師有困難她總是第一時(shí)間積極幫助解決，你總能感受到來(lái)自這個(gè)“大姐姐”的脈脈溫情。
有一種偉大來(lái)自平凡，有一種崇敬來(lái)自始終如一。學(xué)生因她而快樂(lè)，她因教育而美麗。縱然歲月消逝了她的青春，但她依然無(wú)悔！她無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于人民。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)她畢生的力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。她甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；她甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。
她就是踏水學(xué)校六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任劉偉老師。（張紅 通訊員 肖思勤）
踏水學(xué)校,劉偉,教師簡(jiǎn)介
