邀家長和孩子共同浸潤半日，旨在同頻共振中合力奏響家校共育的最強音浪�；仡櫼恢芰鞴庖绮实亩昙�“家長開放日”，成都市新華路小學家長分批走進孩子們的課堂，相約銀杏樹下，共度一段幸福時光，在愛的陪伴中，又見彼此成長……
遇見·“雙減”之美
語文組的作業(yè)特點鮮明，體現(xiàn)了“取自于生活，用之于生活”的思想，知識逐年豐富，形式逐年多元，提升了質量，減輕了負擔，交出了“雙減”答卷。
遇見·啟思明智之美
教育，是一種心靈喚醒、是一種智慧賦予、更是一種時代使命。研修討論、集體備課、教學設計……在“以生為本”的呈現(xiàn)與“以學定教”的表達背后，凝聚著二年級教師團隊的智慧與心血。
01語文之美
馮梅老師執(zhí)教《我是一只小蟲子》
何雨欣老師執(zhí)教《小馬過河》
聶起航老師執(zhí)教《要是你在野外迷了路》
02數(shù)學之美
謝筠鳳老師執(zhí)教《奧運開幕》
蘇鈺老師執(zhí)教《認識角》
03綜合之美
蔣瑤老師執(zhí)教《我的家在日喀則》
游潔老師執(zhí)教《送你一朵扭扭花》
李文靜老師執(zhí)教《假如我是巨人》
每一堂課上，老師敏銳地察覺、有意地發(fā)現(xiàn)、及時地回應，并不失時機地給予孩子們鼓勵和肯定，有限的時間里，總有無盡的思想火花在這里激蕩、碰撞。
遇見·生命成長之美
生命在于運動，“場地有限 運動無限”室內課間操由廣播操《七彩陽光》、韻律操《布谷鳥》、韻律操《五育少年》《趣味運動》《身體素質練習》以及《眼睛放松操》六部分組成。在歡快的節(jié)奏中，孩子以游戲化的形式展現(xiàn)了健康、活潑、樂于表現(xiàn)的運動風采。
遇見·家校共育之美
成長，根植于愛；而愛，源自于心。班主任老師借“家長開發(fā)日”展示班級“國學誦讀”成果，既是家校攜手的一次探索、一次實踐，更是傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一次踐行。
至此，學校第三屆教學節(jié)暨“家長開放日”活動已落下帷幕，但“植根·有愛”之識映射出的家校社協(xié)同育人共同體之態(tài)依然，家長以觀摩者、學習者、建設者的身份走進新華園，與學校攜手營造共生環(huán)境，拓展多元共育、交互合作的空間，讓生命之花在美好的遇見中，優(yōu)雅地綻放。（魏雅莉 通訊員 溫馨）
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