4月19日上午，全國著名特級教師、成都市小學數(shù)學專委會會長、成都市教育學會理事鄭大明老師，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心教研員李宇青老師一行蒞臨成都蒙彼利埃小學，指導蒙小數(shù)學組市級課題《基于大作業(yè)觀的小學數(shù)學單元作業(yè)設計的實踐與策略研究》開題會議。
會議伊始，鄭大明老師鄭重宣讀了課題立項書。隨后，課題組主研張楨老師從四個方面作了開題報告，蒙小數(shù)學學院院長王艷老師則補充講解了本次課題的緣起，展示了課題組現(xiàn)有成果。
專家合議后，鄭大明老師首先肯定了課題組目前取得的成果，認為“不是為了立項才去做，而是做了以后認為還能做才立項繼續(xù)研究”，既要有“來龍”，也要有“去脈”。最后，鄭老師從作業(yè)的精準度、作業(yè)的關聯(lián)度方面，細致地提出了他的要求和期望。
李宇青老師認為作業(yè)有育人、豐富生命內涵的意義，希望大家能夠守住研究初心，明晰內在關系。首先要明確亟待解決的作業(yè)體系中的問題，才能有針對性地去落實當前作業(yè)體系中需要改進、改革的地方。作業(yè)改革的主體不僅涉及學生，更應包括老師。課題前期的頂層設計非常關鍵，李老師最后叮囑大家一定要全員海量閱讀文獻、著作，將頂層思想擰成一條線。
會議最后，成都蒙彼利埃小學數(shù)學學院院長王艷作總結發(fā)言，表示一定會樹立、打造蒙小數(shù)學學科的品牌意識，力爭用切實、有效的成果去幫助更多一線教師。（江蕾 通訊員 何俍佳）
成都蒙彼利埃小學,課題開題論證會
