4月19日上午，全國(guó)著名特級(jí)教師、成都市小學(xué)數(shù)學(xué)專委會(huì)會(huì)長(zhǎng)、成都市教育學(xué)會(huì)理事鄭大明老師，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心教研員李宇青老師一行蒞臨成都蒙彼利埃小學(xué)，指導(dǎo)蒙小數(shù)學(xué)組市級(jí)課題《基于大作業(yè)觀的小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與策略研究》開(kāi)題會(huì)議。
會(huì)議伊始，鄭大明老師鄭重宣讀了課題立項(xiàng)書(shū)。隨后，課題組主研張楨老師從四個(gè)方面作了開(kāi)題報(bào)告，蒙小數(shù)學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)王艷老師則補(bǔ)充講解了本次課題的緣起，展示了課題組現(xiàn)有成果。
專家合議后，鄭大明老師首先肯定了課題組目前取得的成果，認(rèn)為“不是為了立項(xiàng)才去做，而是做了以后認(rèn)為還能做才立項(xiàng)繼續(xù)研究”，既要有“來(lái)龍”，也要有“去脈”。最后，鄭老師從作業(yè)的精準(zhǔn)度、作業(yè)的關(guān)聯(lián)度方面，細(xì)致地提出了他的要求和期望。
李宇青老師認(rèn)為作業(yè)有育人、豐富生命內(nèi)涵的意義，希望大家能夠守住研究初心，明晰內(nèi)在關(guān)系。首先要明確亟待解決的作業(yè)體系中的問(wèn)題，才能有針對(duì)性地去落實(shí)當(dāng)前作業(yè)體系中需要改進(jìn)、改革的地方。作業(yè)改革的主體不僅涉及學(xué)生，更應(yīng)包括老師。課題前期的頂層設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵，李老師最后叮囑大家一定要全員海量閱讀文獻(xiàn)、著作，將頂層思想擰成一條線。
會(huì)議最后，成都蒙彼利埃小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)王艷作總結(jié)發(fā)言，表示一定會(huì)樹(shù)立、打造蒙小數(shù)學(xué)學(xué)科的品牌意識(shí)，力爭(zhēng)用切實(shí)、有效的成果去幫助更多一線教師。（江蕾 通訊員 何俍佳）
成都蒙彼利埃小學(xué),課題開(kāi)題論證會(huì)
