每一次的教學(xué)與教研，老師們都全力以赴，力求更好。老師們始終關(guān)注幼兒的收獲與成長，用專業(yè)的眼光和態(tài)度，盡力為孩子們創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)。
年級(jí)組教研
小班組：共研 共進(jìn) 共成長
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提高教師組織教育教學(xué)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，2023年4月6日，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園小班組開展了集體備課活動(dòng)。
首先，老師們圍繞小班數(shù)學(xué)計(jì)數(shù)活動(dòng)教案《兔媽媽的糖果店》展開了研討。老師們針對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等內(nèi)容進(jìn)行了深入的交流，在交流過程中，大家認(rèn)真聆聽和記錄，積極表達(dá)自己的意見和建議，不斷完善活動(dòng)環(huán)節(jié)，大家相互啟發(fā)，綜合集體的意見，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，確定了每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施方案，初步形成了具有集體智慧、達(dá)成共識(shí)的活動(dòng)教案。
通過本次集體備課活動(dòng)，促進(jìn)了老師們?cè)诮虒W(xué)過程中不斷成長，通過教師合作探究、相互交流的研討方式，集思廣益、博采眾長，做到資源共享。
中班組：浸潤半日共促成長
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估發(fā)展指南》精神，2023年4月6日，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園中班組圍繞“半日活動(dòng)質(zhì)量提升”開展了教研。
首先，年級(jí)組長張老師向大家介紹了本周收集的各班級(jí)半日活動(dòng)中出現(xiàn)的問題以及老師們?cè)诮M織半日活動(dòng)的過程中遇到的困惑。然后，大家圍繞組織半日活動(dòng)中遇到的問題和困惑展開了討論，老師們各抒己見，相互探討、交流和學(xué)習(xí)，給出了自己的意見和建議。后期各班級(jí)將結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
通過本次研討活動(dòng)，給老師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)和成長的平臺(tái)。將以本次研討的成果為參照，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，不斷優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)的組織與實(shí)施。
大班一組：集思廣益助力成長
為了進(jìn)一步提升教師組織語言活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和水平，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的語言活動(dòng)環(huán)境，2023年3月29日，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園大班一組的老師們圍繞“故事性講述活動(dòng)實(shí)施”開展了集體備課活動(dòng)。
首先，年級(jí)組長李老師組織大家溫習(xí)了幼兒故事性講述的特點(diǎn)與基本要求。然后，大家圍繞“故事性講述”活動(dòng)教案《跑跑鎮(zhèn)》和《逃家小兔》展開了研討，重點(diǎn)圍繞教案的活動(dòng)目標(biāo)、實(shí)施路徑、活動(dòng)形式等進(jìn)行了研討，老師們集思廣益，經(jīng)過研討，匯總了意見和建議，逐步完善了教案內(nèi)容。最后，老師們提出了自己平時(shí)在幼兒故事性講述活動(dòng)開展中遇到的困難和困惑，大家相互交流，給出了幫助的建議。
通過本次教研，老師們充分利用集體智慧，通過集體交流與研討，為后期的集體教學(xué)活動(dòng)做好了準(zhǔn)備，同時(shí)也增加了老師們組織語言領(lǐng)域活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，助力了教師的專業(yè)成長。
大班二組：齊分享共進(jìn)步
為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與建構(gòu)區(qū)活動(dòng)的興趣，提升教師對(duì)建構(gòu)區(qū)游戲組織與指導(dǎo)能力，2023年3月29日，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園大班二組教師開展了教研活動(dòng)。
首先，年級(jí)組長白老師向大家介紹了本次教研的重點(diǎn)內(nèi)容，組織老師們分享了建構(gòu)區(qū)游戲教案，大家介紹了本班幼兒的興趣點(diǎn)，分析了游戲教案的設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)。然后，白老師組織老師們對(duì)本次分享的教案進(jìn)行了討論，重點(diǎn)從活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)過程等方面進(jìn)行了剖析。最后，老師們結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需求，對(duì)教案的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)整和完善。
通過本次教研活動(dòng)，老師們一起為下一次的游戲活動(dòng)做好了準(zhǔn)備，大家在思考和探究中都受到了不同的啟發(fā)，提升了老師們建構(gòu)區(qū)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力，最終目的是讓幼兒在游戲中能有更多的收獲。
每一次的研討，老師們都群策群力，每一次的實(shí)踐，老師們都認(rèn)真反思。為了讓教研與教學(xué)更加契合，老師們用愛心和耐心一起構(gòu)建孩子們學(xué)習(xí)的平臺(tái)。（江蕾）
雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園,教育教研
