為進一步發(fā)揮“云教”的橋梁紐帶作用，四川省教科院附屬實驗小學成立“云教學院”。近日，“云教”聯(lián)盟隊伍共37人來到省教科院附小，參與云教學院第一期跟崗交流活動。
據(jù)悉，省教科院附小自創(chuàng)建時便加入了“四川云教”主播學校的行列。目前，學校云教工作已是第三年。
第一年2020-2021，云端初識，遠程共享；第二年2021-2022，送教送培，師生聯(lián)誼；第三年2022-2023，預約跟崗，深度融合。三年來，云教聯(lián)盟從陌生到熟悉，從線上到線下，從理論到實踐，從基礎銜接到深度融合，探索之路從未停歇。
注重前期調研
經(jīng)過前期充分調研，云教聯(lián)盟跟崗研修分批次徐徐展開。
為照顧到不同學校的教師參培需求，前期，省教科院附小與聯(lián)盟校溝通交流，力求取長補短，建立情感聯(lián)系。
以教研組為紐帶，以骨干教師為導師，省教科院附小為聯(lián)盟校跟崗教師設計專題講座、課例研討、專題培訓，與聯(lián)盟校進行深度交流，共生共長。
創(chuàng)新培訓方式
省教科院附小云教學院，在研修中推行導師制，為每位跟崗學員配備骨干教師作為導師；創(chuàng)設參與情境，強化基于教學現(xiàn)場、走進真實課堂的研修環(huán)節(jié)。
生成培訓成果
學科組組長、備課組長向跟崗學員毫無保留地共享了學科教學設計、作業(yè)設計、練習冊編寫等經(jīng)驗，幫助各校老師更好地解讀教材、鞏固課堂成果。
各部門負責人介紹了學校管理機制、課程建設、校園環(huán)境文化建設、家校共育經(jīng)驗等內(nèi)容，讓跟崗學員全方面了解學校自上而下的管理建構和育人價值觀。
在與云教聯(lián)盟的思想碰撞中，省教科院附小人也在不斷反思重構，持續(xù)精進。
一周跟崗在一張定格的合照中落下帷幕。每一位附小導師都驚喜地收到了來自學員們的花束。云教這根長長的線，牽引的不僅僅是教育教學，還有人最深層次的情感溝通。
追求持續(xù)發(fā)展
“云”取眾長，“教”無止境。當看到問卷反饋中的評價，大家為跟崗老師們的謙遜質樸所打動，也為自身能夠向外生長、輸出價值而感到欣慰。
一朵“云”推動另一朵“云”，省教科院附小云教學院“云”動效應，與各位來日方長。（江蕾 通訊員 周婧）
省教科院附小,云教學院,與“云”為伴,“教”學相長
