近日，成都市錦里小學(xué)迎來了五年級(jí)家長開放課系列活動(dòng)。
培訓(xùn)▪揭幕
3月17日晚，以“乘風(fēng)破浪·為愛護(hù)航”為主題的家長培訓(xùn)講座拉開了開放課系列活動(dòng)的帷幕。家庭教育專家董繼從現(xiàn)在孩子們面臨的成長煩惱與生活壓力入手，剖析了孩子們的心理。董繼老師輕松詼諧的談話方式獲得了在場家長朋友們的贊許，他以現(xiàn)場互動(dòng)的方式讓家長朋友們進(jìn)行正念練習(xí)，釋放壓力，從而冷靜地分析孩子們的日常行為，關(guān)注孩子的身心健康，更科學(xué)地陪伴和指導(dǎo)孩子，建立更和諧的家庭氛圍。
觀課▪精彩
從3月21日至3月24日，錦里小學(xué)五年級(jí)四個(gè)班依次開放常規(guī)課堂，邀請(qǐng)家長觀摩和參與。
語文：同課異構(gòu) 凸顯特色
四位語文老師引著孩子們學(xué)習(xí)了描寫“俗世奇人”的《刷子李》一課，同樣的課文，卻有不同的味道。
王靜老師
黃麟喻老師
周燚培老師
袁燕老師
數(shù)學(xué)：趣學(xué)樂學(xué) 練就高手
三位數(shù)學(xué)老師帶著孩子們穿梭在思維的海洋中，在問題里找方向，在解答中找方法。
邱婷老師
謝寧老師
楊冬雪老師
英語：異域風(fēng)情 大開眼界
歐靜老師帶領(lǐng)孩子們?cè)谡n堂《Special Days》中了解各國有趣的傳統(tǒng)與習(xí)俗。課堂生動(dòng)有趣，孩子們大開眼界，在交流中練習(xí)口語，增長見識(shí)。
美術(shù)：動(dòng)手設(shè)計(jì) 繪展巧思
如果可以自己設(shè)計(jì)書包，你希望是什么樣的呢？鐘蕾老師的美術(shù)課《我的書包》，為孩子們的想象插上了翅膀。
體育：師生互動(dòng) 共促健康
張巍老師的課堂《運(yùn)球突破》充滿運(yùn)動(dòng)的魅力與智慧，孩子們?cè)诶蠋煹氖痉断录芯�，加緊配合，有條不紊地完成運(yùn)動(dòng)任務(wù)。
信息技術(shù)：動(dòng)手建模 提升思維
杜嘉興老師的課堂《體驗(yàn)三維設(shè)計(jì)》顯示出孩子們的思維發(fā)展與能力運(yùn)用。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下認(rèn)識(shí)3D軟件界面，創(chuàng)建實(shí)體，搭建實(shí)體，步步深入，初步體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的三維模型。
交流▪合作
除了精彩的課堂，各班級(jí)在每天下午還召開了家長座談會(huì)。錦里小學(xué)校長顏軍出席并發(fā)表講話。顏軍校長談到現(xiàn)階段孩子們的發(fā)展重點(diǎn)與家長朋友們關(guān)注的培養(yǎng)重點(diǎn)——用陪伴浸潤孩子，用鼓勵(lì)激勵(lì)孩子，用要求引導(dǎo)孩子，使孩子們?cè)谏钪蝎@得能力，在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，在交流中學(xué)會(huì)做人與做事，成長為綜合素質(zhì)得以發(fā)展的孩子。他說，五年級(jí)是孩子們身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，家長更應(yīng)該高質(zhì)量地陪伴孩子，有的放矢地與孩子建立良性溝通渠道，為孩子的成長助力。
隨后，各班班主任、各學(xué)科老師針對(duì)班級(jí)情況和家長們進(jìn)行了分析與交流，說明和反饋了本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)要求和行為習(xí)慣等，解答了家長朋友們關(guān)心的很多問題。
家長開放日活動(dòng)，既展示了錦里小學(xué)的教育教學(xué)成果和孩子們的學(xué)習(xí)常態(tài)，也讓家長朋友們更加了解學(xué)校，加強(qiáng)了家校溝通與合作。愿家校共同守望成長，共同聆聽花開的聲音，共同享受花開的幸福，為孩子們的成長撐起一片湛藍(lán)晴朗的天空。（賴波 通訊員 王小慶 黃麟喻）
錦里小學(xué),家長開放課
