為了更好地促進(jìn)心理委員對(duì)于其工作的理解，提高其心理學(xué)相關(guān)知識(shí)的運(yùn)用能力，發(fā)揮心理委員的朋輩力量來(lái)提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，近日，彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“成為更加溫暖的人”班級(jí)心理委員招募活動(dòng)。
升旗儀式上，大隊(duì)輔導(dǎo)員向全校師生宣傳“心情郵差”班級(jí)心理委員招募活動(dòng)。同學(xué)們通過自我申報(bào)、班主任推薦相結(jié)合的方式，每班推選出陽(yáng)光向上、樂于助人的同學(xué)作為本班心理委員，男女生各一名。
3月20日，新選拔出來(lái)的88名“心情郵差”心理委員齊聚會(huì)議室，共赴一場(chǎng)“心靈之約”。
大隊(duì)輔導(dǎo)員楊欣竹對(duì)選拔出來(lái)的心理委員表示祝賀，希望他們能在工作崗位上成為更加溫暖的人，共同為學(xué)校心理健康建設(shè)添磚加瓦。
心理老師張瑩利用熱身活動(dòng)“心理老師說”，突破了與同學(xué)的身心距離，氣氛隨之活躍，各班的心理委員也迅速投入到培訓(xùn)中來(lái)。
張老師從“什么是心理健康”“當(dāng)好心理委員的意義”“心理委員的素質(zhì)要求、工作職責(zé)”等方面介紹了心理委員的角色定位、工作內(nèi)容和工作原則。結(jié)合學(xué)校制定的《班級(jí)心理委員工作手冊(cè)》講解了心理委員日常工作事務(wù)，并做了填寫指導(dǎo)。培訓(xùn)的最后，全體心理委員在張老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了莊嚴(yán)宣誓。
彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)胥勇為全體心理委員頒發(fā)了聘書。
彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)扎實(shí)開展心理健康教育工作，充分發(fā)揮班級(jí)心理委員在學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)中自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。通過心理危機(jī)教育和宣傳提高學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的能力，做好學(xué)生心理危機(jī)早期預(yù)警工作，做到對(duì)學(xué)生的心理狀況變化早發(fā)現(xiàn)、早通報(bào)、早評(píng)估、早治療，信息暢通，快速反應(yīng)，力爭(zhēng)將學(xué)生心理危機(jī)的發(fā)生消除在萌芽狀態(tài)。期待這群熱心、真誠(chéng)的心理委員們從心出發(fā)、與愛同行，在關(guān)懷好自身心理健康的同時(shí)，為班級(jí)有需要的同學(xué)提供力所能及的心理援助，共同營(yíng)造積極向上的校園氛圍。（賴波）
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