為提升全園教師半日活動設(shè)計與組織能力，進一步推動成都市一級園創(chuàng)建工作，促進教師專業(yè)成長，2023年3月14日上午，天府新區(qū)教科院彭慶老師及天府新區(qū)優(yōu)秀保教主任團隊走進四川天府新區(qū)鹿溪幼兒園，對半日活動進行指導。
入班指導前，彭慶老師對保教主任團隊提出指導要求——深入實踐、全面診斷、細致指導、解決問題。
在鹿溪幼兒園園長江花的帶領(lǐng)下，彭慶老師及教研員團隊參觀了園區(qū)大環(huán)境以及各功能室。同時，保教主任團隊也深入班級觀摩與指導，分別對早點、早操、學習活動、區(qū)域活動以及戶外活動、班級環(huán)境等環(huán)節(jié)進行了細致觀察，全面了解各班級教師的一日活動組織與實施、師幼互動、保教配合等方面的情況，也針對班級半日活動的問題與老師們進行了交流與溝通。
入班指導結(jié)束后，保教主任團隊首先對小、中、大三個年級組的觀摩情況進行了梳理匯總；其次，充分肯定了班級半日活動中的亮點；最后，分年級組與班級教師對共性和個性問題展開討論，提出可借鑒、可操作的優(yōu)化策略，促進教師專業(yè)化進一步提升。
本次活動，充分發(fā)揮了保教主任的引領(lǐng)、示范、指導作用，為優(yōu)化鹿溪幼兒園半日活動質(zhì)量提供了新的思考。同時，在實踐觀摩、問題診斷、互動交流中也不斷激勵該園教師探索學習，提高半日活動組織的有效性，為爭創(chuàng)成都市一級幼兒園助力。（黃小林）
鹿溪幼兒園,半日活動
