“心”——是東城根街小學(xué)的溫暖源泉,學(xué)校里,它是用心幫扶、用心看見、用心護航。云端上,它是用心堅守、用心筑夢、用心攜手。疫情之下,成都市東城根街小學(xué)有這樣一群老師,以真心換真心,讓愛在家校、師生之間流淌。一同走進“心”世界吧!
“心”心相印,“疫”起同行
張莉莉老師通過私信的方式和小月溝通當天的學(xué)習(xí)情況,及時與奶奶私聊了解小月學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和狀態(tài),并利用晚間進行QQ語音交流,批改作業(yè)、疑難解惑,小小的屏幕前,張老師真誠付出,一絲不茍,情真意切。
董訓(xùn)丹老師每天電話詢問學(xué)生學(xué)習(xí)情況,夜里線上幫助家長解惑,讓家長真正感受到云端的守候一直都在,教育有溫度,成長有力量!
何仔儀老師語音指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí),視頻在線耐心為孩子講解課后難題。何老師時刻關(guān)注孩子在家的動態(tài),鼓勵指導(dǎo)孩子,自主學(xué)習(xí)。通過她的努力,抗疫在外的家長方能安心放心工作。
鄧思圻老師用電話給予家長支持,用短視頻帶給孩子心理安慰,讓孩子開心,同時調(diào)整學(xué)習(xí)方式。鄧老師用自己的愛心與關(guān)心帶去了歡樂與關(guān)愛,守護著云端上的孩子。
鄒妍彤老師主動關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,及時進行詢問,了解其是否有困難,及時提供幫助。鄒老師始終秉持著育人為本的教育初心,為學(xué)生送去春風般的溫暖。
鄔馨梅老師發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的難處,對孩子每天的學(xué)習(xí)進行細心關(guān)注,耐心指導(dǎo)。老師用“心”換來了家長的理解與支持,這是這個疫情下教育的溫情所在。
石晶潔老師作為班上的音樂老師,及時與班主任老師溝通了解孩子情況。在線上課程中,同奶奶主動溝通,遇到不理解的地方,石老師耐心指導(dǎo),堅持用音樂和愛心傳達力量。
“心”有靈犀,守望相助
景玲玲老師面對屏幕背后的孩子,認真批改他們的每一份作業(yè),認真寫下每一句評語,讓孩子們在這個特殊時期仍舊感受到師者的愛意;面對家長,老師主動聯(lián)系,耐心詢問線上教學(xué)中遇到的各種問題,讓家校溝通在這段艱難的日子得以延續(xù)。
陳凡老師是孩子們最愛的“巧手大姐姐”,線上教學(xué)過程中,老師用一張張圖片、一段段文字啟迪學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,課后及時與學(xué)生家長溝通,用真心關(guān)愛學(xué)生,理解和支持家長。
王李榮老師在居家教學(xué)這段特殊的時光,始終惦記著班級里身體較弱的孩子,聯(lián)系媽媽,詢問情況,及時給予孩子指導(dǎo)和幫助,給予充分的信心與肯定。
居家學(xué)習(xí)怕掉隊?蘇思舟老師來幫忙。蘇老師主動了解、傾聽學(xué)生需求,及時聯(lián)系、耐心指導(dǎo)、解答疑惑。期望通過自身行動,讓孩子真切感受到:相聚云端,關(guān)懷在;隔著屏幕,不隔愛!
方紅萍老師主動關(guān)心動作慢的學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時表揚,讓孩子感受學(xué)習(xí)的樂趣,享受進步的喜悅。用心、用情架起網(wǎng)上課堂的橋梁,老師始終用心堅守“線上教學(xué)”這塊陣地。
心”是責任,用“心”培育,用“心”栽培。當“皓月”遇見“教師”,是團圓撞上了感恩,用“心“告白,筑造幸福東小。(賴波 通訊員 張紫瀟)
“云”上有“Xin”,東城根街小學(xué),教師,護航學(xué)子成長